園本教研

  • 生(shēng)态園裡(lǐ)的“活教育”系列七——一(yī)汪小(xiǎo)池塘 一(yī)方大世界

    缪穎  2023-07-04 14:35:15

    孩子們童年(nián)的美好時光(guāng)都是和自(zì)然息息相(xiàng)關，春日裡(lǐ)大樹下(xià)的桃花“雨”、秋日裡(lǐ)爬上(shàng)樹枝摘柿子……沐浴在大自(zì)然之中，自(zì)然帶來了許多(duō)獨特的體驗，這是健康成長(cháng)的最好“養料&rdquo...閱讀(dú)全文

  • 幼小(xiǎo)科學銜接系列一(yī)：科學銜接 賦能(néng)成長(cháng)

    邵雨婷 吳萍  2023-05-16 00:00:00

    幼小(xiǎo)銜接是孩子成長(cháng)過程中的一(yī)次重要轉折，也是幼兒園、小(xiǎo)學、家庭相(xiàng)互呼應、相(xiàng)互銜接的過程。2021年(nián)教育部頒發了《關于大力推進幼兒園與小(xiǎo)學科學銜接的指導意見(jiàn)》，全面推進幼兒園和小(xiǎo)學實施入學準備和入學适應教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實...閱讀(dú)全文

  • 不負春光(guāng)，“研”續成長(cháng)

    張加敏  2022-04-21 16:27:04

    時光(guāng)清淺，拂過心間， “雲”時光(guāng)線上(shàng)互動， 是一(yī)場詩意的旅行。 用專業(yè)喚醒孩子的心靈， 用真誠溫暖孩子的生(shēng)活。 辛勤耕耘，靜(jìng)待花開(kāi)。 自(zì)三月(yuè)中旬以來，疫情迫使幼兒園線下(xià)教育按下(xià)了“暫停鍵&rdquo...閱讀(dú)全文

  • 銳“藝”進取，審思促創——基于兒童視角下(xià)美術(shù)區域活動的再審議

    缪穎  2022-01-19 00:00:00

    不同視角下(xià)的美術(shù)區域是什麽樣的呢(ne)？ 教師(shī)：生(shēng)态 鮮活 開(kāi)放(fàng) 互動 自(zì)主 豐富 兒童立場 兒童視角 幼兒：我喜歡在美工(gōng)區和小(xiǎo)朋友(yǒu)們一(yī)起做手工(gōng)。 我想把我所有的作品都放(fàng)在美工(gōng)區。 我最喜歡美工(gōng)區裡(lǐ)的小(xiǎo)珠子、小(xiǎo)木(mù)棍和彩色紙(zhǐ)。 我想要美工(gōng)區的...閱讀(dú)全文