走近孩子 發現成長(cháng)——省實幼國(guó)标部家長(cháng)開(kāi)放(fàng)日掠影

來源:趙慧芬 嚴晶晶 彭新苗 發布日期:2019-11-21 15:22:32 閱讀(dú): 2604

深秋入冬時節,斑斓的秋葉在微風中上(shàng)下(xià)翻飛(fēi),好像一(yī)隻隻報(bào)喜的雀兒,落在了寬敞而歡樂的操場上(shàng)。11月(yuè)13日-15日,無錫市泰伯實驗幼兒園國(guó)标部對家長(cháng)們開(kāi)放(fàng)了精彩的幼兒園半日活動。雖然寒意漸濃,家長(cháng)們的到(dào)來,為(wèi)我們帶來秋冬裡(lǐ)的溫暖。自(zì)由活潑而充滿力量的晨間鍛煉、酣暢淋漓而充滿創意的自(zì)主遊戲、專注投入而充滿成就(jiù)的教學活動給爸爸媽媽們展示了一(yī)個(gè)個(gè)成長(cháng)的小(xiǎo)身影,帶來了一(yī)個(gè)個(gè)意外的大驚喜!

在全力實踐課程遊戲化精神的省實幼,孩子們大部分的在園時間是自(zì)由自(zì)主的遊戲活動,快樂愉悅的滿足感常常讓孩子們從(cóng)入園晨檢時就(jiù)開(kāi)始抑制不住臉上(shàng)的笑(xiào)容!“老師(shī)早!”寶貝們甜甜的問候開(kāi)啓了美好幼兒園的一(yī)日生(shēng)活。
豐富多(duō)彩的晨鍛活動後,伴随著(zhe)童趣愉快的音(yīn)樂聲,令人激動的遊戲活動開(kāi)始了!放(fàng)眼戶外,操場上(shàng)是大班小(xiǎo)朋友(yǒu)正在建構的“民(mín)族棋類遊戲”。在主題活動《我是中國(guó)娃》中,師(shī)生(shēng)充分挖掘民(mín)族元素,與他們感興趣的棋類遊戲美妙碰撞,在一(yī)次次探索與建構中,“苗寨大闖關”、“火焰山”、“勇闖雪山”……一(yī)個(gè)個(gè)富有民(mín)族特色的棋類遊戲不斷生(shēng)長(cháng),在合作探究式的學習和遊戲中,孩子們不斷碰撞經驗、交流解決問題的辦法,在愉悅、創造的氛圍中快樂成長(cháng)。在自(zì)然區裡(lǐ),稻草(cǎo)、石頭、磚瓦、樹枝、樹葉等自(zì)然物(wù),都成了孩子們創造和想象的媒介物(wù),巨大震撼的曼陀羅石頭陣、可愛的稻草(cǎo)人、公主城(chéng)堡、汽車維修廠……天馬行空的想象力和大膽合作的創造力讓自(zì)然區的小(xiǎo)朋友(yǒu)變成了一(yī)個(gè)個(gè)小(xiǎo)小(xiǎo)魔法師(shī),作品充滿了感人的稚拙大美和創新思維!在二期新園區空曠的場地上(shàng),騎行的小(xiǎo)朋友(yǒu)們正在加足馬力,暢行在綠茵茵的草(cǎo)地上(shàng)、緩緩隆起的山坡上(shàng)、室内騎行區裡(lǐ),靈動的身影像一(yī)幅美好的油彩畫(huà)卷,洋溢著(zhe)校園的無限歡樂!積木(mù)建構區裡(lǐ),在老師(shī)們的精心指導下(xià),小(xiǎo)朋友(yǒu)展示了良好的建構技(jì)能(néng),壘高(gāo)、架空、層搭……一(yī)座座宏偉的建築逶迤盤旋,讓人歎為(wèi)觀止!一(yī)陣陣古樸清新的自(zì)然樂曲在“玩泥吧(ba)”的上(shàng)空飄揚著(zhe),原來是大班的小(xiǎo)朋友(yǒu)在和老師(shī)進行泥塑創作活動,在欣賞、讨論和線條表征之後,一(yī)塊塊陶泥經過小(xiǎo)朋友(yǒu)的摔摔打打、拍拍刻刻,再加上(shàng)粘合和裝飾,一(yī)個(gè)個(gè)生(shēng)動有趣的誇張臉龐橫空出世,一(yī)邊觀摩的家長(cháng)們忍不住的為(wèi)孩子點贊!教學樓裡(lǐ),精彩紛呈的角色遊戲、區域遊戲也是熱火朝天,小(xiǎo)朋友(yǒu)們玩的不亦樂乎,還(hái)熱情的邀請爸爸媽媽一(yī)起參加。
小(xiǎo)班萌寶的爸爸媽媽是第一(yī)次來參加家長(cháng)開(kāi)放(fàng)日活動,區域活動、晨談交流、自(zì)主遊戲、教學活動,豐富多(duō)彩的開(kāi)放(fàng)内容讓家長(cháng)們似乎又(yòu)回到(dào)了童年(nián),感受著(zhe)兒時的快樂!圍繞著(zhe)《瓶瓶罐罐》的主題,有的班寶貝們一(yī)起用彩泥、絨球、即時貼等多(duō)種材料做成漂亮的彩虹瓶;有的嘗試用瓶瓶罐罐制作有趣的沙球,演奏美妙的音(yīn)樂;有的班裝了水(shuǐ)的魔術(shù)瓶輕輕一(yī)搖,變出了漂亮的顔色!各種各樣的圓瓶蓋,在小(xiǎo)寶貝的手裡(lǐ)還(hái)拓印出了美麗的圖案。寬松、自(zì)由的活動氛圍、生(shēng)動有趣的活動内容深深吸引著(zhe)大家,生(shēng)活中無處不在的瓶瓶罐罐成了孩子、老師(shī)們手中愛不釋手的寶貝和教學中豐富多(duō)彩的資源,我們的《瓶瓶罐罐》主題活動像一(yī)首充滿生(shēng)命力的交響曲在寶貝們不斷的探索發現中繼續演奏著(zhe)……
中班小(xiǎo)朋友(yǒu)正在進行《跳舞的樹葉》的主題活動,中一(yī)班通(tōng)過角色體驗、情境表演,開(kāi)展了有趣的韻律活動《再見(jiàn)吧(ba)樹媽媽》;中二班充分利用自(zì)然資源,鼓勵孩子們撿拾多(duō)種多(duō)樣、大大小(xiǎo)小(xiǎo)的落葉,活動中引領孩子們開(kāi)動腦(nǎo)筋,進行了生(shēng)動有趣的數學分類和排序活動,促進了孩子們的求異思維;中五班通(tōng)過多(duō)媒體教學,對孩子進行了情感教育,故事(shì)教學《最後一(yī)片樹葉》讓孩子從(cóng)故事(shì)情境中體驗和感受落葉的變化,人的情緒波動,進而引導孩子學會(huì)關愛他人,懂(dǒng)得感恩。中三、中四、中六開(kāi)展了《樹葉拼貼畫(huà)》、《心願樹》的美術(shù)活動,将孩子收集的樹葉,制作了一(yī)幅幅美麗的圖畫(huà)—— “小(xiǎo)金魚”在自(zì)由自(zì)在的遊戲; “快樂之家”表現了我們一(yī)起手拉手去郊遊; “小(xiǎo)動物(wù)”憨态十足、人見(jiàn)人愛。有的班的小(xiǎo)朋友(yǒu)把自(zì)己的美好心願畫(huà)在樹葉上(shàng),共同裝扮成一(yī)棵大大的心願樹。一(yī)幅幅充滿童趣的樹葉作品印證著(zhe)孩子們快樂的童年(nián),把美好的金秋永遠(yuǎn)留在純真的心田上(shàng)。
秋風吹熟的果實懸挂枝頭,秋陽照(zhào)耀的莊稼鋪滿大地。大班幼兒相(xiàng)伴走進秋天的農科所、秋天的田野,在“秋實”的主題中通(tōng)過直接感知、親身體驗、實際操作與秋對話,感受秋意。在開(kāi)放(fàng)活動中,凸顯班本特色的語言活動《一(yī)園青菜成了精》、數學活動《剝花生(shēng)》、美術(shù)活動《蓮藕拓印》等正在如火如荼地開(kāi)展,孩子們從(cóng)不同領域挖掘資源,與“秋實”親密對話。
“老師(shī),你瞧,我剝到(dào)了四顆紅(hóng)皮花生(shēng),我要在記錄單這裡(lǐ)打一(yī)個(gè)勾。”
“原來蓮藕切開(kāi)有這麽多(duō)小(xiǎo)孔,印在畫(huà)紙(zhǐ)上(shàng)真好看(kàn)!”
“繪本裡(lǐ)的菜園大豐收啦!就(jiù)像我們看(kàn)到(dào)的農科院一(yī)樣呢(ne)!”
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大班小(xiǎo)朋友(yǒu)在學習活動中更加增添了一(yī)份認真探索和積極研究的勁頭,觀察、記錄、商讨、合作,和小(xiǎo)夥伴們取得成功的那一(yī)瞬間神采奕奕,小(xiǎo)眼神裡(lǐ)滿滿都是自(zì)豪的喜悅,活動室裡(lǐ)到(dào)處都是濃濃的積極進取和主動學習的氛圍!
在開(kāi)放(fàng)日活動中,孩子們興趣盎然,自(zì)由而有序地探索和學習,孩子們在具體的情境中,充分的體驗、探究、交往互動。在園部的指導建議下(xià),本次來園參加活動的家長(cháng)們分别從(cóng)幼兒參加活動的态度、能(néng)力、規則、自(zì)主性、合作性、表現性等不同方面進行有針對性的觀察和記錄。小(xiǎo)班的家長(cháng)們發現了短短兩個(gè)多(duō)月(yuè),寶寶們進步很大,能(néng)主動與老師(shī)進行語言互動,自(zì)主性、自(zì)理能(néng)力有提高(gāo),老師(shī)對寶寶們細心關愛;中班的家長(cháng)們感歎孩子在園自(zì)由自(zì)主健康快樂的成長(cháng);大班的家長(cháng)發現孩子們不僅體能(néng)和膽量提高(gāo)了,和同伴的交往合作、自(zì)主解決問題的能(néng)力也在不斷進步! 
深秋裡(lǐ)雖然落葉紛飛(fēi),雁兒南(nán)行,但成長(cháng)的身影卻讓人驚歎與感動。半日開(kāi)放(fàng)活動,讓家長(cháng)們感慨頗多(duō),深一(yī)步了解優質的教育對孩子成長(cháng)的重要性。家長(cháng)是幼兒教育的重要力量,攜手共育,共同努力,相(xiàng)信孩子們一(yī)定能(néng)擁有一(yī)個(gè)幸福快樂的童年(nián)和充滿希望的未來!