王茜

來源: 發布日期:2021-12-09 10:57:41 閱讀(dú): 6394

姓名

王茜

出生(shēng)年(nián)月(yuè)

1988.11

政治面貌

黨員(yuán)

參加工(gōng)作時間

2014.9

現任職務

國(guó)标部班長(cháng)

任現職

務時間

2020.9

現職稱

小(xiǎo)學一(yī)級教師(shī)

取得現

職稱時間

2019.12

最高(gāo)學曆學位

碩士研究生(shēng)

畢業(yè)院校

及專業(yè)

南(nán)京師(shī)範大學學前教育學專業(yè)

專業(yè)榮譽

 

1.2018年(nián)6月(yuè)獲園部“青年(nián)教師(shī)技(jì)能(néng)大賽”二等獎

2.2018年(nián)11月(yuè)榮獲園部“青年(nián)教師(shī)賽課”三等獎

3.2019年(nián)6月(yuè)榮獲園部“青年(nián)教師(shī)技(jì)能(néng)大賽”三等獎

4.獲得2019年(nián)度鼓樓區“區骨幹”稱号

 

論文獲獎發表(任現職以來或近6年(nián)成果)

 

一(yī)、發表論文案例

12016年(nián)撰寫串珠活動方案《珠子比比樂》發表于南(nán)京師(shī)範大學出版社出版的《串珠遊戲方案·中班》一(yī)書中

22016年(nián)活動方案《玉米爆炸啦》《桃花朵朵開(kāi)》發表于《幼教365》雜(zá)志(zhì)

32017年(nián)參與編寫由浙江教育出版社出版的《幼兒園美術(shù)教育活動設計與案例分析》,撰寫第六章第一(yī)節,與他人合作撰寫第五章第一(yī)節(附後記)

42018年(nián)活動方案《紙(zhǐ)筒小(xiǎo)娃娃》、《熊貓壁挂》發表于《幼教365》雜(zá)志(zhì)(發表《紙(zhǐ)筒娃娃》的《幼教3652018年(nián)3月(yuè)刊未留存)

52018年(nián)11月(yuè)論文《淺談幼兒常規教育的目的——開(kāi)展常規教育時,我在想些什麽》發表于《教師(shī)》雜(zá)志(zhì),獲《教師(shī)》雜(zá)志(zhì)論文評比一(yī)等獎

62019年(nián)參與編寫億童美術(shù)活動方案:大班美術(shù)活動《海浪千帆》、《美麗的田野》;《海底精靈》、《我的自(zì)畫(huà)像》,分别發表于億童《創意美術(shù)用書》第56冊上(shàng)

72019年(nián)6月(yuè)論文《小(xiǎo)班幼兒常規培養的幾點思考——以混齡班級為(wèi)例》發表于《教師(shī)》雜(zá)志(zhì)

二.獲獎論文、案例或叙事(shì)

12016年(nián)11月(yuè)論文《美術(shù)活動遊戲化的“可能(néng)”與“實現”》獲江蘇省師(shī)陶杯教育科研論文評比二等獎,并獲南(nán)京市(shì)優秀教育論文三等獎

22017年(nián)9月(yuè)論文《淺論美術(shù)活動遊戲化》獲江蘇省“行知杯”征文二等獎,2017年(nián)12月(yuè)獲南(nán)京市(shì)優秀教育論文二等獎

32017年(nián)12月(yuè)論文《探索聚焦式紙(zhǐ)工(gōng)活動初探》獲鼓樓區優秀教育論文一(yī)等獎

42018年(nián)10月(yuè)教育叙事(shì)論文《獨行俠成長(cháng)記》獲鼓樓區優秀教育案例與教育叙事(shì)論文二等獎

52018年(nián)12月(yuè)論文《蒙氏小(xiǎo)班幼兒常規培養的行動研究》獲得南(nán)京市(shì)優秀教育論文二等獎

62019年(nián)9月(yuè)論文《不一(yī)樣的樹朋友(yǒu)》獲得2019年(nián)度鼓樓區優秀教育案例一(yī)等獎

72020年(nián)6月(yuè)論文《對稱——邏輯和美感的博弈》獲得鼓樓區優秀教育案例二等獎

 

課題研究(參與主持、參與或主持時間、課題名稱)

 

1.2016年(nián)9月(yuè)至2018年(nián)10月(yuè)主持“十三五”市(shì)級立項個(gè)人課題《小(xiǎo)班幼兒常規培養的行動研究》立項證書及開(kāi)題報(bào)告

2.2016年(nián)參與園部十三五課題《基于生(shēng)态式理念下(xià)的兒童發展與評價的實踐研究》(注:撰寫課題中期檢查表)現已結題。

32018年(nián)12月(yuè)“十三五”市(shì)級立項個(gè)人課題《小(xiǎo)班幼兒常規培養的行動研究》後更名為(wèi)《蒙氏小(xiǎo)班幼兒常規培養的行動研究》”經 驗收合格并結題

42020年(nián)10月(yuè)《幼兒綜合使用美術(shù)材料的指導策略的研究》被立項為(wèi)鼓樓區第十一(yī)期“個(gè)人課題”。

教育教學、公開(kāi)課(或講座)

講座情況:

12015年(nián)5月(yuè)對承擔園部青教組中期彙報(bào)講座《觀察記錄二則》

22018年(nián)11月(yuè)承擔園美術(shù)組内講座《民(mín)間泥塑》

32018年(nián)11月(yuè)承擔園部美術(shù)組中期彙報(bào)講座《兒童泥塑》

42018年(nián)9月(yuè)承擔鼓樓區幼兒園學科講座《主題活動引發的建構區遊戲活動》

52019年(nián)1月(yuè)承擔園部課程審議分享講座《班本戲劇活動開(kāi)展的課程審議一(yī)例》

62019年(nián)6月(yuè)向承擔園部十三五課題組彙報(bào)分享講座《2019年(nián)上(shàng)半年(nián)國(guó)際部期末專項測評》

公開(kāi)課情況:

12019年(nián)10月(yuè)面對鼓樓區青教班開(kāi)放(fàng)大班美術(shù)活動《花朵禮盒。

22021.5月(yuè)代表鼓樓區參加浦口送教活動,開(kāi)放(fàng)小(xiǎo)班社會(huì)活動《找朋友(yǒu)》

指導青年(nián)教師(shī)(具體教師(shī)及成果)

表彰獎勵

 

12016年(nián)2月(yuè)榮獲幼兒園2015年(nián)度教科研“先進個(gè)人”稱号

22016年(nián)2月(yuè)榮獲觀察記錄文本資料評比“園部優秀獎”

32016年(nián)9月(yuè)榮獲班級教師(shī)文本資料評比“園部優秀獎”

42016年(nián)9月(yuè)榮獲班級幼兒廣播操評比“園部優秀獎”

52018年(nián)6月(yuè)獲園部“青年(nián)教師(shī)技(jì)能(néng)大賽”二等獎

62018年(nián)11月(yuè)榮獲園部“青年(nián)教師(shī)賽課”三等獎(獲獎證書未發放(fàng))

72019年(nián)6月(yuè)榮獲園部“青年(nián)教師(shī)技(jì)能(néng)大賽”三等獎

 

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