迎著(zhe)太陽奔跑……

江蘇省省級機(jī)實驗幼兒園“加加油”冬季運動會(huì)燃起了孩子們運動的熱情，聽說大班的哥哥、姐姐參加了馬拉松活動，南(nán)藝校區中、小(xiǎo)班的孩子們一(yī)個(gè)個(gè)躍躍欲試，也想舉辦一(yī)個(gè)屬于自(zì)己的迷你馬拉松活動。有趣的探究和體驗活動由孩子們的對話開(kāi)始發生(shēng)了……

在哪裡(lǐ)跑馬拉松

“我們可以像晨練一(yī)樣，在星空球場裡(lǐ)跑”

“我想在古林公園裡(lǐ)跑，我看(kàn)到(dào)有人在裡(lǐ)面跑”

“我們上(shàng)次路(lù)過南(nán)藝大操場，看(kàn)到(dào)好多(duō)大哥哥大姐姐在那裡(lǐ)跑步，我想去那邊跑步……”

“我想在幼兒園裡(lǐ)面跑”

到(dào)底去哪裡(lǐ)跑呢(ne)？通(tōng)過實地考察，孩子們發現還(hái)是去南(nán)藝校園的大操場是最佳的方案，适合我們小(xiǎo)朋友(yǒu)們獨立去完成馬拉松的活動。

我能(néng)跑幾圈

陽光(guāng)下(xià)的紅(hóng)色賽道、綠色草(cǎo)坪、白(bái)色球門(mén)限的格外帥氣，大學校園的操場好大呀！

“我們能(néng)跑幾圈呢(ne)？”

“我能(néng)跑好多(duō)圈，100圈！”

“不可能(néng)，那樣很累的，老師(shī)，不如我們去跑一(yī)跑吧(ba)？！”

“好呀，我們去試試能(néng)跑幾圈”

對于孩子們讨論的内容教師(shī)給與充分的尊重，陪伴孩子們一(yī)起來到(dào)大操場，來一(yī)場實地的試跑。

“跑了一(yī)圈，就(jiù)好累了哦，不能(néng)跑100圈” “我不累，我好開(kāi)心！我覺得自(zì)己可以跑兩圈”

“我是龜兔賽跑裡(lǐ)的小(xiǎo)兔子，我沒有睡(shuì)覺，我加油跑，我能(néng)跑兩圈！”

“可是，我們跑了多(duō)遠(yuǎn)呢(ne)？兩圈比一(yī)圈多(duō)很多(duō)，我想當第一(yī)名。”

當孩子們了解到(dào)标準賽道一(yī)圈有400米，兩圈有800米，開(kāi)始為(wèi)自(zì)己的馬拉松賽跑制定小(xiǎo)小(xiǎo)的目标。小(xiǎo)班弟(dì)弟(dì)妹(mèi)妹(mèi)可以從(cóng)100米跑到(dào)400米，中班哥哥姐姐可以挑戰400米到(dào)800米。大家通(tōng)過投票最終選出8種動物(wù)作為(wèi)每段距離的路(lù)标和挑戰的目标，分小(xiǎo)組讨論跑步的時候應該如何呼吸，如果跑不動了怎麽辦，裝飾号碼牌，還(hái)邀請保安爺爺、爸爸媽媽來為(wèi)我們陪跑加油！

迎著(zhe)太陽奔跑……

當冬日暖陽灑滿大地，動感歡快的樂曲在南(nán)藝校園的操場上(shàng)響起，伴随著(zhe)清脆的發令槍聲，中六班、中七班和小(xiǎo)六班的孩子們魚貫沖過起跑線，迎著(zhe)太陽奔跑……

領跑和陪跑的家長(cháng)義工(gōng)和老師(shī)手持小(xiǎo)紅(hóng)旗，不時地為(wèi)孩子們鼓勵加油。孩子們的臉上(shàng)洋溢著(zhe)自(zì)信的笑(xiào)容，他們為(wèi)自(zì)己選擇了加油的口号“必勝”“我最棒”！ 

中班的小(xiǎo)朋友(yǒu)率先跑完一(yī)圈，“我還(hái)能(néng)跑第二圈！”小(xiǎo)班的弟(dì)弟(dì)妹(mèi)妹(mèi)步伐雖然沒有哥哥姐姐那麽有力、那麽快速，但是他們能(néng)夠堅持完成自(zì)己的目标，全班小(xiǎo)朋友(yǒu)都完成了一(yī)圈，甚至個(gè)别挑戰了兩圈……孩子們在自(zì)己設定目标、努力完成目标的過程中發展了協調的動作、鍛煉了堅持的品質、擁有了樂觀的态度，完善了健康的身心。

相(xiàng)信孩子小(xiǎo)小(xiǎo)的身體裡(lǐ)有大大的能(néng)量，支持孩子的發現、探索和體驗！教師(shī)們在師(shī)幼的真實互動中與幼兒一(yī)起成長(cháng)，共同成為(wèi)熱愛生(shēng)活的人！ 

瞧，奔跑、遊戲中的孩子們就(jiù)像小(xiǎo)鳥一(yī)樣，開(kāi)心、自(zì)由、自(zì)主、暢快，伴随著(zhe)“咔嚓咔嚓”的快門(mén)聲，他們此刻的成長(cháng)印迹被永遠(yuǎn)記錄下(xià)來。心之所向，未來可期。在即将到(dào)來的2022年(nián)，讓我們為(wèi)所有的孩子們送上(shàng)最美好的祝福！

2022，虎虎生(shēng)威！