夏日拾趣——生(shēng)菜成長(cháng)記

五月(yuè)的夏，溫柔而熱烈。這頭連著(zhe)春的淡雅，那頭連著(zhe)夏的明媚。不覺春已逝，轉眼夏伊始。

從(cóng)2019走進2020，從(cóng)春天走進夏天，經過冬的孕育，春的萌發省實幼的青青菜園，仿佛從(cóng)幼童步入壯年(nián)。那些粉嫩的芽苗和曼妙的春花，正悄悄脫胎換骨，長(cháng)成夏天的模樣。那些播種日子裡(lǐ)灑過的歡笑(xiào)和汗水(shuǐ)，漸漸醞釀成甜美的收獲和驚喜。

近期，我們将推出系列夏日拾趣，感受生(shēng)命，記錄成長(cháng)，遇見(jiàn)美好……

生(shēng)菜成長(cháng)記

去年(nián)秋風起，在青青菜園裡(lǐ)，小(xiǎo)朋友(yǒu)們撒下(xià)了小(xiǎo)小(xiǎo)的生(shēng)菜籽。 悄悄地，也播下(xià)了一(yī)顆愛的種子、希望的種子，與小(xiǎo)菜籽一(yī)起發芽、長(cháng)大……

播種篇

青青種植園，悠悠稚子心。喜愛自(zì)然、親近自(zì)然，是小(xiǎo)朋友(yǒu)們天生(shēng)的情感，大自(zì)然是小(xiǎo)朋友(yǒu)們的成長(cháng)寶庫和鮮活教材。為(wèi)了讓小(xiǎo)朋友(yǒu)們親身參與到(dào)自(zì)然種植活動，成為(wèi)種植活動的主人，感受生(shēng)命成長(cháng)的喜悅與美妙，去年(nián)秋天，無錫市泰伯實驗幼兒園大二班小(xiǎo)朋友(yǒu)開(kāi)始了一(yī)場秋播活動。讓我們一(yī)起打開(kāi)相(xiàng)冊，回憶去年(nián)的秋天……

菜棚篇

我們的問題

在經過翻土(tǔ)、播種、澆水(shuǐ)後，生(shēng)菜籽開(kāi)始發芽了。小(xiǎo)朋友(yǒu)們餐後散步、下(xià)午閑暇時經常會(huì)去小(xiǎo)菜園觀察照(zhào)料生(shēng)菜芽。在大家的悉心照(zhào)料下(xià)，菜芽漸漸長(cháng)大，變成了小(xiǎo)菜苗，越發青綠可愛。可是，天氣越來越冷了，小(xiǎo)朋友(yǒu)們也開(kāi)始擔憂起來。

幼：生(shēng)菜苗還(hái)很小(xiǎo)，溫度太低(dī)它們會(huì)被凍死、凍傷。

幼：隔壁班有個(gè)大菜棚，既可以為(wèi)生(shēng)菜苗擋風遮雨，還(hái)很暖和。

幼：可是我們的小(xiǎo)菜園沒有菜棚，怎麽辦呢(ne)？

幼：老師(shī)，我們可以自(zì)己給它搭菜棚！

我們的行動

指南(nán)》指出：“支持幼兒在接觸自(zì)然、生(shēng)活事(shì)物(wù)和現象中積累有益的直接經驗和感性認識。”在小(xiǎo)菜園的種植活動中，小(xiǎo)朋友(yǒu)們不僅關注蔬菜的生(shēng)長(cháng)過程，也開(kāi)始關注天氣、溫度對蔬菜的影響，生(shēng)發了給菜苗搭建棚子的想法。孩子們對種植活動充滿了興趣和好奇，也感受到(dào)了生(shēng)命的脆弱與珍貴，萌發了關愛生(shēng)命、珍愛大自(zì)然的情感和态度。

幼兒的科學學習是在探究具體事(shì)物(wù)和解決實際問題中實現的。在對周圍事(shì)物(wù)的觀察、比較、操作、實驗中，不斷發現問題、分析問題，解決問題，積累了經驗，形成了積極的學習态度和能(néng)力，一(yī)起為(wèi)孩子們鼓掌吧(ba)！

收獲篇

虞永平教授提出：用“全收獲”的理念開(kāi)展幼兒園種植活動，“全收獲”理念指導下(xià)的種植活動意味著(zhe)種植能(néng)給幼兒帶來多(duō)樣化的活動、多(duō)方面的經驗。

在大二班生(shēng)菜成長(cháng)的過程中，小(xiǎo)朋友(yǒu)們不但了解了植物(wù)不同階段生(shēng)長(cháng)變化的知識，而且獲得了與蔬菜生(shēng)長(cháng)有關的天氣、溫度、保護措施等經驗，初步知道植物(wù)生(shēng)長(cháng)與環境的關系。他們對生(shēng)命更加熱愛和尊重；他們樂于交往，相(xiàng)互合作，更加自(zì)尊、自(zì)主和自(zì)信，有責任感；他們喜歡探究、有初步的探究能(néng)力，能(néng)用數學知識解決生(shēng)活中的問題；他們善于交流，願意與他人讨論問題，能(néng)有序、清楚地表達自(zì)己的想法；他們認真專注，情緒愉快，遇到(dào)困難不氣餒，樂于想象和創造……

幼：老師(shī)，我們這麽久不去幼兒園，不知道生(shēng)菜寶寶長(cháng)得怎麽樣了？

幼：好想去看(kàn)看(kàn)它呀！

幼：好想吃(chī)我自(zì)己種的生(shēng)菜呀！

不能(néng)回幼兒園的日子裡(lǐ)，小(xiǎo)朋友(yǒu)們時刻擔心著(zhe)小(xiǎo)菜園裡(lǐ)的生(shēng)菜寶寶。在他們一(yī)個(gè)學期悉心的照(zhào)顧下(xià)，生(shēng)菜地裡(lǐ)一(yī)片郁郁蔥蔥，喜人的收獲悄然而至。親愛的孩子們，你們來不了幼兒園，這次就(jiù)讓老師(shī)代勞收菜啦……

美食篇

自(zì)己動手，豐衣足食，孩子們在爸爸媽媽的指導下(xià)，嘗試學習用自(zì)己種植的生(shēng)菜制作了各種各樣的菜肴，美味雲傳遞，快樂齊分享！

五月(yuè)的陽光(guāng)夏意暖暖，青青菜園有了愛的守護更加美麗。當孩子們在地裡(lǐ)種下(xià)了屬于自(zì)己的那一(yī)顆種子時，愛與生(shēng)命的種子也開(kāi)始生(shēng)根發芽了，讓我們共同期許——不久重聚，再次耕耘，播撒新的希望和力量！