參觀小(xiǎo)學啦

座落于頤和路(lù)上(shàng)的琅小(xiǎo)，四周綠蔭婆娑、繁花吐芳，幽靜(jìng)美麗的校園裡(lǐ)景緻怡人，一(yī)下(xià)子就(jiù)深深吸引住了大班的孩子們。琅小(xiǎo)的老師(shī)熱情的接待了我們這群特殊的小(xiǎo)客人，将孩子們引入階梯教室，播放(fàng)了琅小(xiǎo)建校80周年(nián)的宣傳影片，孩子們一(yī)下(xià)子就(jiù)被影片中的曆史文化感和精彩畫(huà)面所吸引，不時發出陣陣贊歎聲和熱烈的鼓掌聲。

随後，琅小(xiǎo)一(yī)年(nián)級級部劉主任為(wèi)我們每個(gè)班的孩子安排了講解教師(shī)，在講解老師(shī)的引領下(xià)孩子們有序參觀了整潔美麗的校園。廣闊的操場、整齊的校服、高(gāo)大的教學樓無不吸引著(zhe)小(xiǎo)朋友(yǒu)的眼球，讓孩子們感到(dào)異常新鮮，并且努力尋找著(zhe)小(xiǎo)學校園和幼兒園的差别。“老師(shī)，我覺得小(xiǎo)學真漂亮呀！”“快看(kàn)，哥哥姐姐上(shàng)課坐得真端正！”“他們畫(huà)的畫(huà)、寫的字太好看(kàn)了！”

上(shàng)課啦！孩子們安靜(jìng)的走入一(yī)年(nián)級教室，坐在哥哥姐姐們中間，學著(zhe)他們的樣上(shàng)起課來。兩手抱臂、坐直身體，認真傾聽的模樣真讓人分不出誰才是真正的小(xiǎo)學生(shēng)呢(ne)！有的教室裡(lǐ)是數學課，生(shēng)動有趣的腦(nǎo)筋急轉彎引得孩子們發出陣陣的笑(xiào)聲；有的教室裡(lǐ)是語文課，孩子們跟著(zhe)哥哥姐姐一(yī)起大聲朗讀(dú)漢字生(shēng)詞；有的教室裡(lǐ)是美術(shù)課，畫(huà)一(yī)畫(huà)、捏一(yī)捏，一(yī)隻可愛的小(xiǎo)兔子魔術(shù)般的在小(xiǎo)手中變出來。原來小(xiǎo)學生(shēng)的課也是這麽有趣啊！孩子們稚嫩的笑(xiào)臉透露出了對小(xiǎo)學生(shēng)的崇拜之情和入學的渴望。

一(yī)陣悅耳的音(yīn)樂下(xià)課鈴響起，琅小(xiǎo)的學生(shēng)們撒歡一(yī)樣跑到(dào)操場上(shàng)，有的相(xiàng)互追逐著(zhe)，有的玩著(zhe)紙(zhǐ)飛(fēi)盤，有的三三兩兩說著(zhe)悄悄話，笑(xiào)著(zhe)、鬧著(zhe)，一(yī)派生(shēng)機(jī)勃勃的景象！省實幼孩子們也深受感染，和哥哥姐姐們一(yī)起在陽光(guāng)下(xià)嬉戲奔跑！ 

琅小(xiǎo)的教育思想是“做快樂的小(xiǎo)主人”，這和省實幼的“為(wèi)快樂人生(shēng)奠基”的教育理念一(yī)脈相(xiàng)承。今天的參觀活動，不僅給孩子們留下(xià)了深刻而美好的小(xiǎo)學印象，更激起了他們對小(xiǎo)學生(shēng)活的美好向往和期待。相(xiàng)信不久的将來，我們的孩子們就(jiù)能(néng)邁著(zhe)自(zì)信從(cóng)容的步伐進入小(xiǎo)學，開(kāi)始嶄新健康快樂的小(xiǎo)學生(shēng)活，省實幼的所有老師(shī)祝福孩子們象展翅飛(fēi)翔的小(xiǎo)雛鷹一(yī)樣飛(fēi)向更高(gāo)更遠(yuǎn)的藍天！