情感教育刻不容緩

 

　　我又(yòu)想到(dào)曾在《人民(mín)日報(bào)》上(shàng)讀(dú)到(dào)的一(yī)則報(bào)道--《大學生(shēng)家書惜墨如金》,寫的是兩名學生(shēng)考上(shàng)外地高(gāo)校後給家鄉父母寫信,其中一(yī)名學生(shēng)在信紙(zhǐ)上(shàng)寫了"一(yī)切平安"四個(gè)字,另一(yī)名學生(shēng)的父母接到(dào)兒子的來信,拆開(kāi)一(yī)看(kàn)竟沒有一(yī)個(gè)字,隻見(jiàn)信紙(zhǐ)上(shàng)畫(huà)了幾個(gè)大問号,面對這些問号母親思索片刻,苦笑(xiào)地對老伴說："兒子是嫌錢(qián)寄晚了！"。這兩名大學生(shēng)的家書反映出他們對含辛茹苦的父母非常無情。

 

　　為(wèi)什麽他們會(huì)對父母如此無情呢(ne)？大概是與幼年(nián)時期缺乏情感教育有關。情感教育不是靠理性的灌輸,而是靠心靈的感受。過去大多(duō)數家庭孩子多(duō),生(shēng)活條件(jiàn)差,在那種環境中孩子往往從(cóng)小(xiǎo)就(jiù)能(néng)感受到(dào)父母的艱辛和深沉的愛,也就(jiù)自(zì)然接受著(zhe)情感教育。一(yī)位"老三屆"講他對母親的深情,說："小(xiǎo)時候,家裡(lǐ)很窮,家門(mén)口有個(gè)賣馄饨的攤子,每天經過那裡(lǐ)都能(néng)聞到(dào)撲鼻的香味,我特别想吃(chī)一(yī)碗馄饨,媽媽也知道我這個(gè)小(xiǎo)小(xiǎo)的心願,但是沒錢(qián),無法滿足我,有一(yī)天媽媽帶我去吃(chī)馄饨了,馄饨的味道真是鮮美極了！但當我擡起頭時,發現媽媽并沒有吃(chī),卻在深情而滿足地望著(zhe)我,她的目光(guāng)永遠(yuǎn)留在我的心底"--愛母的情感油然而生(shēng)。現在的家庭中孩子少,物(wù)質生(shēng)活條件(jiàn)好,獨生(shēng)子女成為(wèi)全家關注的重心,再加上(shàng)對孩子的溺愛,很容易形成孩子在情感上(shàng)隻知獲取,不知給予,心中無他人,事(shì)事(shì)以自(zì)我為(wèi)中心的缺點。如果孩子從(cóng)小(xiǎo)對人對事(shì)淡漠無情,長(cháng)大後就(jiù)不可能(néng)與人使用共事(shì),也不可能(néng)對家庭、對事(shì)業(yè)、對國(guó)家有責任感。良好的情感是良好性格的基礎,前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過："善良的情感是良好行為(wèi)的肥沃土(tǔ)壤。善良的情感是在童年(nián)時期形成的,如果童年(nián)磋砣,失去的将永遠(yuǎn)無法彌補。"因此父母親必須重視從(cóng)小(xiǎo)對孩子進行良好的情感教育。