建立必要的家規

   （1）根據孩子的年(nián)齡建立生(shēng)活作息時間并天天堅持：3歲以前要家長(cháng)提醒，3歲以後孩子就(jiù)懂(dǒng)得什麽時間做什麽事(shì)，自(zì)覺遵守。這種訓練對孩子的一(yī)生(shēng)有想象不到(dào)的重要作用。一(yī)般說不要因為(wèi)家裡(lǐ)來客人或成人有什麽活動而輕易打亂孩子的生(shēng)活規律。但是節日中孩子可以獲得多(duō)一(yī)些自(zì)由，可以比平時睡(shuì)得晚些，玩得多(duō)些，并在事(shì)先講明具體要求。讓孩子知道這是因為(wèi)節日的關系，不緻于在平時也有特殊要求而破壞常規。

    建立生(shēng)活作息時間表的同時還(hái)應規定一(yī)些必需遵守的行為(wèi)準則。以吃(chī)飯為(wèi)例，3歲以前的孩子不和大人一(yī)起吃(chī)，要坐在固定的地方，不許亂跑。3－4歲以後上(shàng)桌子吃(chī)飯的孩子，要等大人一(yī)起吃(chī)，對喜歡的菜不能(néng)拉在自(zì)己面前。每次要把自(zì)己的一(yī)份飯菜吃(chī)完，如胃口小(xiǎo)，可少給一(yī)點，但要鼓勵孩子吃(chī)完。

   （2）讓孩子整理自(zì)己的“小(xiǎo)天地”：盡可能(néng)給孩子準備一(yī)個(gè)小(xiǎo)角落或幾個(gè)大紙(zhǐ)箱，讓他把自(zì)己的玩具、小(xiǎo)書放(fàng)在裡(lǐ)面。有條件(jiàn)給孩子一(yī)張小(xiǎo)椅子、一(yī)個(gè)小(xiǎo)桌子（凳子代替也可），培養他自(zì)己看(kàn)書、畫(huà)圖，并教會(huì)他整理這個(gè)“小(xiǎo)天地”。用完的東西(xī)，一(yī)定要放(fàng)回原處，這是個(gè)極其重要而又(yòu)容易被成人忽視的習慣。生(shēng)活上(shàng)的條理會(huì)帶來今後辦事(shì)、思維的條理性。同時，成人要做出榜樣，讓孩子懂(dǒng)得家裡(lǐ)的東西(xī)都有固定的地方，而且大人的東西(xī)未得允許不可以動。

    要教孩子尊重長(cháng)輩，懂(dǒng)得早上(shàng)說“早”，見(jiàn)面問“好”，道别說“再見(jiàn)”，與鄰居的長(cháng)輩見(jiàn)面也要打招呼。開(kāi)始要成人提醒，久之成為(wèi)習慣。教育孩子禮貌待客，有客人來懂(dǒng)得叫人、問好，在大人講話時不插嘴，一(yī)般不必讓孩子參加成人的會(huì)客談話。有小(xiǎo)客人來時，高(gāo)興把玩具拿出來主動和小(xiǎo)朋友(yǒu)玩。幼兒随父母外出做客也要懂(dǒng)得做客的規矩，主動叫人、問好，不大聲喧嘩，接受食物(wù)、禮品時要道謝。未得主人允許不拿人家的玩具，絕對禁止随便開(kāi)人家的抽屜。

   （4）要讓孩子參加力所能(néng)及的簡單家務勞動和自(zì)我服務：勞動是教育孩子最重要、也是最好的方法。孩子有好動的天性，有喜歡勞動的天性，從(cóng)他會(huì)走路(lù)開(kāi)始就(jiù)可以培養。從(cóng)拿玩具到(dào)幫媽媽拿拖鞋，從(cóng)自(zì)己脫襪子、脫鞋到(dào)自(zì)己脫穿衣服。4－5歲就(jiù)可規定他參與一(yī)些家務勞動，如飯前分筷子，幫助澆花、拿報(bào)紙(zhǐ)等。讓孩子這些勞動當做權利，變成一(yī)種樂趣，不可變為(wèi)一(yī)種懲罰。這樣，孩子不僅在勞動中增長(cháng)知識，鍛煉意志(zhì)，還(hái)有利培養責任心和做事(shì)有始有終等好品質。孩子受托執行一(yī)項任務時比成人還(hái)要認真。孩子的勞動應先從(cóng)自(zì)我服務開(kāi)始，自(zì)已的事(shì)自(zì)己幹，然後再幫助成人。培養孩子勞動要有耐心，要多(duō)指導、多(duō)鼓勵，不要在孩子做得不好時說“算(suàn)了，越幫越忙！”這樣孩子就(jiù)會(huì)失去信心。要讓孩子學點勞動并不難，難的是堅持。過去子女衆多(duō)的家庭，孩子很早就(jiù)會(huì)幹家務活了，現在獨生(shēng)子女，家長(cháng)要把勞動當作一(yī)項重要的教育任務，才能(néng)持久。要明白(bái)，孩子通(tōng)過勞動才會(huì)尊重他人的勞動。