父母和幼兒園老師(shī)怎樣相(xiàng)處
來源： 發布日期：2015-05-13 09:31:31 閱讀(dú)： 3447
錯(cuò)誤相(xiàng)處三部曲：
孩子剛進幼兒園，家長(cháng)百般讨好老師(shī)，尋找哪一(yī)位是班裡(lǐ)的“主管”，哪一(yī)位比較好說話，想辦法或利用節日給老師(shī)“意思意思”，以便獲得老師(shī)對孩子多(duō)一(yī)些照(zhào)顧和偏愛。
孩子長(cháng)大一(yī)些後，家長(cháng)開(kāi)始關注教師(shī)的教學行為(wèi)，特意找來一(yī)些孩子能(néng)用的物(wù)品讓孩子帶到(dào)幼兒園，以獲得老師(shī)對孩子的好感，使孩子在班裡(lǐ)能(néng)得到(dào)老師(shī)更好的指導，獲得比其他小(xiǎo)朋友(yǒu)多(duō)一(yī)些的表揚。
孩子到(dào)了大班後，由于對幼兒園的情況有了很多(duō)了解，家長(cháng)便開(kāi)始評頭論足，甚至與其他家長(cháng)一(yī)起來揭發一(yī)些早已發現的問題。要麽言談之中表示出不滿，要麽向老師(shī)發難，使得家長(cháng)和老師(shī)不和諧的影子在孩子心中罩上(shàng)陰影。
最好的做法：
假如家長(cháng)每天都能(néng)與老師(shī)進行簡短的交流，并對孩子當場進行表揚，孩子就(jiù)會(huì)認為(wèi)：“在家和在園一(yī)個(gè)樣”。假如家長(cháng)能(néng)夠經常關心孩子們班裡(lǐ)的活動、教學内容和要求，并積極予以配合，孩子的學習能(néng)力就(jiù)會(huì)提高(gāo)很快。假如全家人都能(néng)與老師(shī)保持和睦的關系，孩子的講友(yǒu)愛、懂(dǒng)禮貌、約束力、關心集體等方面的良好品格将會(huì)獲得健康的發展。
具體做法：
A.主動了解所選擇的幼兒園的特色是什麽，千萬不要當著(zhe)孩子的面數落幼兒園的不好。
B.家長(cháng)要關心幼兒園的各種活動，孩子在看(kàn)到(dào)爸爸媽媽的熱情後，會(huì)鼓足參加集體活動的勇氣，争著(zhe)表現自(zì)己。一(yī)般幼兒園各學期的集體活動有：家長(cháng)學校、家長(cháng)會(huì)、幼兒園公開(kāi)教育活動、半日開(kāi)放(fàng)、幼兒體育運動會(huì)、節日慶祝活動、家園共育活動、部分社會(huì)實踐活動等。
C.當你發現園裡(lǐ)有不适合孩子的地方時，應懇切地對老師(shī)提出，及時與老師(shī)交流。每天都要把孩子在家裡(lǐ)的表現主動告訴老師(shī)，并要經常向老師(shī)詢問孩子在班裡(lǐ)的表現。孩子不舒服時，應該把藥帶在孩子身上(shàng)，并注明服用要求，在送孩子的時候告訴老師(shī)。