優化區域活動 促進全面發展

叢園長(cháng)的講座内容豐富，理念新穎。在講座中，她首先明确的是一(yī)切以兒童發展為(wèi)中心，把環境還(hái)給孩子的基本思想。最讓老師(shī)們印象深刻的就(jiù)是創設适宜的區域活動環境，如小(xiǎo)型化空間的布局，可以最大化減少孩子相(xiàng)互之間的幹擾，讓孩子個(gè)性化操作更投入。對于“怎樣才能(néng)更充分利用有限的空間”，叢園長(cháng)仍然給我們很多(duō)實踐的啓示，如：将集體讨論區盡量縮小(xiǎo)，把空間盡量開(kāi)放(fàng)給孩子；大空間内用隔闆進行隔斷；區域内同一(yī)張桌子的人數控制；大桌子上(shàng)用正反兩面指示闆進行間隔，減少同桌幼兒之間相(xiàng)互幹擾。另外，區域活動内容創設中遇到(dào)的問題，更是讓老師(shī)們産生(shēng)了共鳴。區域活動如何圍繞主題活動，與主題融合，滿足幼兒興趣與需要。這就(jiù)需要老師(shī)對孩子高(gāo)度的關注，了解孩子的興趣點，了解孩子們之間生(shēng)發的新話題，不能(néng)簡單地将集體活動材料投放(fàng)都區域活動中等等。