童·戲 ——省實幼國(guó)标部戲劇月(yuè)活動記
畢加索曾說過：“每一(yī)個(gè)孩子都是天生(shēng)的藝術(shù)家。”戲劇是一(yī)種将語言、動作、舞蹈、音(yīn)樂等形式融合一(yī)體的舞台表演藝術(shù)，深受兒童的喜愛。十二月(yuè)，省級機(jī)關實驗幼兒園的孩子們在老師(shī)的引領下(xià)一(yī)起走進戲劇活動，走進童話世界，走進藝術(shù)天地。一(yī)同體驗、一(yī)起感受戲劇帶給孩子們創意無窮的魅力和快樂！
孩子們的想法——
我想演……
小(xiǎo)班幼兒——“我喜歡小(xiǎo)兔子！”
“我想演拔蘿蔔”（小(xiǎo)一(yī)班老師(shī)剛剛講過這個(gè)故事(shì)）
“我喜歡跳跳糖！”（小(xiǎo)三班班本的音(yīn)樂遊戲）
“我不要演大灰狼！”（害怕的小(xiǎo)表情）
……
中班幼兒——“三隻小(xiǎo)豬的故事(shì)很好玩！”
“我們就(jiù)表演小(xiǎo)動物(wù)坐地鐵吧(ba)！”（中三班前段時間的熱門(mén)遊戲）
“我想演小(xiǎo)貓！”（自(zì)主遊戲中的寵物(wù)貓再次現身）
……
大班幼兒——“我想演孫悟空！”（大班孩子們心中永遠(yuǎn)的偶像）
“雪孩子的故事(shì)很感人，我們一(yī)起來演吧(ba)！”（大一(yī)班的節氣班本活動中欣賞了這個(gè)故事(shì)）
“《一(yī)園青菜成了精》！”（大三班的“小(xiǎo)菜農們”異口同聲回答老師(shī)）
……
教師(shī)的思考——
1、戲劇的主題制定要根據幼兒的年(nián)齡特點、興趣、理解能(néng)力及表演能(néng)力來綜合考慮，小(xiǎo)班的幼兒應該選擇一(yī)些情節生(shēng)動簡短、語言韻律重複、内容清晰易懂(dǒng)的戲劇主題。孩子們喜歡的主要角色也要數量充足、滿足大部分孩子的表演欲望。彙總和分析了孩子們和老師(shī)的想法與建議，小(xiǎo)班組選擇了《小(xiǎo)兔乖乖》、《拔蘿蔔》和《甜蜜的小(xiǎo)老鼠》三個(gè)劇目。
2、中大班的幼兒有了初步的自(zì)主制定活動計劃的能(néng)力，戲劇活動主題的指向性更加鮮明。在日常教學活動、遊戲活動以及自(zì)然種植活動中，生(shēng)成了很多(duō)班本的表演互動，有的甚至已經在班級的活動區中自(zì)主表演和遊戲了。例如中三班的地鐵遊戲，從(cóng)自(zì)主搭建地鐵到(dào)無序的擁擠乘坐，在老師(shī)的觀察中生(shēng)成了社會(huì)活動《文明小(xiǎo)乘客》後，随著(zhe)地鐵遊戲内容的不斷豐富，形形色色的小(xiǎo)乘客（老爺爺、抱娃娃的媽媽、孕婦、小(xiǎo)學生(shēng)等）在孩子們的演繹中生(shēng)動可愛，文明和諧，孩子們的表演欲望也愈加濃厚！大三班的“小(xiǎo)菜農”們對繪本《一(yī)園青菜成了精》早就(jiù)熟記在心，經常在散步、遊戲時朗朗誦讀(dú)，對故事(shì)中的角色更是各有傾心。興趣是最好的老師(shī)，我們要緊緊追随孩子們，保護好探索與表現的欲望，在共同的戲劇體驗和學習中大放(fàng)光(guāng)彩！
3、在調查了解中，我們發現孩子們對“動物(wù)”這個(gè)主題更加喜愛，兒童身上(shàng)較成人更加強烈的自(zì)然屬性讓兩者之間有著(zhe)一(yī)種天然的親近感，兒童也更容易在動物(wù)的身上(shàng)産生(shēng)共情。我們是否可以借這次戲劇活動激發幼兒關愛動物(wù) 珍惜生(shēng)命的情感呢(ne)？讓幼兒生(shēng)态戲劇在更深一(yī)步的意義上(shàng)挖掘更有價值的教育目标，同時，我們将這個(gè)主題融入到(dào)新年(nián)義賣活動中，讓孩子們用實際行動表現自(zì)己對動物(wù)的關愛。
4、針對不同年(nián)齡段的幼兒戲劇活動的組織與指導，我們要有不同的策略和方向。小(xiǎo)班幼兒第一(yī)次參加這種戲劇活動，以體驗和遊戲為(wèi)主，同時要充分調動家長(cháng)資源和參與性，讓班級的戲劇活動一(yī)步步走進家庭，其樂融融共享戲劇表演的樂趣與過程；中班的幼兒可以充分體驗戲劇的全課程活動，在豐富的班本戲劇教學活動中大膽思考、表現和創意；大班幼兒有著(zhe)較豐富的戲劇活動經驗，可以在戲劇活動中融入我國(guó)傳統文化藝術(shù)的滲透（西(xī)遊記、皮影）以及自(zì)然生(shēng)态教育的融合。
我們的準備——
1、體驗角色表演——
小(xiǎo)班：相(xiàng)親相(xiàng)愛的小(xiǎo)兔子一(yī)家！
我們一(yī)起拔蘿蔔，嘿呦嘿呦！
中班：小(xiǎo)豬蓋房子
我們是可愛的小(xiǎo)動物(wù)！
中三班生(shēng)成了動物(wù)地鐵的表演遊戲
大班：蔬菜士兵操練記
來，我倆比劃比劃一(yī)下(xià)！
雪孩子的舞蹈
2、師(shī)生(shēng)共同挑選音(yīn)樂
幼1：我覺得大灰狼出場的時候要是有音(yīn)樂就(jiù)好了！
幼2：大灰狼這個(gè)音(yīn)樂還(hái)不夠緊張。
幼3：小(xiǎo)豬要開(kāi)心的音(yīn)樂。
幼4：還(hái)要一(yī)個(gè)小(xiǎo)豬捉弄大灰狼的音(yīn)樂。
幼5：我覺得小(xiǎo)豬要唱一(yī)個(gè)《不上(shàng)你的當》。
在經過小(xiǎo)朋友(yǒu)的提議和激烈的投票後，《三隻小(xiǎo)豬》表演時所用音(yīn)樂終于得以确定。
3、準備服裝道具——
劇本定好了，可是沒有服裝道具怎麽辦呢(ne)？“我們可以自(zì)己做！”“可以從(cóng)家裡(lǐ)帶，我家有金箍棒，有紗巾”“幼兒園也有許多(duō)道具，可以提供給小(xiǎo)朋友(yǒu)們使用呀”。在小(xiǎo)朋友(yǒu)、家長(cháng)還(hái)有老師(shī)的通(tōng)力合作下(xià)，很快班級的“道具間”裡(lǐ)的物(wù)資就(jiù)豐富起來了。
4、自(zì)制戲票——
“哇，我們表演的節目有好多(duō)觀衆啊！”“你擋住我了。”孩子們表演的節目很精彩，吸引了許多(duō)小(xiǎo)觀衆的駐足欣賞，可是人多(duō)就(jiù)導緻了擁堵，擋住了看(kàn)戲的視線，怎麽辦呢(ne)？“我們可以布置觀衆席，讓觀衆憑票入座，這樣大家就(jiù)都能(néng)看(kàn)到(dào)了。”
迎新大戲
“我們的戲劇活動那麽精彩，是否讓爸爸媽媽們也能(néng)欣賞到(dào)呢(ne)？”一(yī)年(nián)一(yī)度的戲劇迎新活動開(kāi)始了！
1、準備海報(bào)——
師(shī)：爸爸媽媽 要來欣賞我們的戲劇演出了，我們還(hái)需要準備什麽呢(ne)？
幼1：我們需要一(yī)個(gè)更大的舞台，像真正的舞台那樣！
幼2：我們要化妝吧(ba)！
幼3：我不想化妝。我覺得要準備海報(bào)，告訴他們我們要演什麽戲！
師(shī)：海報(bào)是什麽樣子的？上(shàng)面有什麽？
幼：我知道，我在街上(shàng)看(kàn)到(dào)過，我們可以畫(huà)海報(bào)，上(shàng)面寫上(shàng)我們演出的時間，這樣爸爸媽媽就(jiù)會(huì)來看(kàn)我們的表演了。
2、張貼海報(bào)——
師(shī)：我們要把做好的海報(bào)貼在哪裡(lǐ)比較好呢(ne)？
幼1：貼在大門(mén)口！
幼2：教室門(mén)口也要貼。
幼3：爸爸媽媽路(lù)過的樓梯和走廊也可以貼！
3、了解瀕危動物(wù)的現狀——
師(shī)：這是什麽動物(wù)？它怎麽了？你看(kàn)了心裡(lǐ)有什麽感覺？
幼1：這隻獅子好瘦啊！好長(cháng)時間沒吃(chī)東西(xī)了吧(ba)！
幼2：它快要餓死了吧(ba)？！
幼3：我覺得小(xiǎo)海豹好可憐，它的家都融化了，我好想幫助它。
4、義賣籌備——
在老師(shī)的啓發下(xià)，孩子們回家和家長(cháng)們紛紛開(kāi)始了義賣物(wù)品的相(xiàng)關準備。
5、精彩演出
小(xiǎo)班組：
12月(yuè)30日上(shàng)午，小(xiǎo)班組的新年(nián)戲劇活動随著(zhe)主持老師(shī)的開(kāi)場緻辭，在家長(cháng)與孩子們的歡呼聲中拉開(kāi)了帷幕。寶貝們第一(yī)次參加戲劇活動，憨态可掬的樣子赢得觀衆席的陣陣笑(xiào)聲。在這個(gè)時刻他們都化身成了戲劇王國(guó)裡(lǐ)的小(xiǎo)精靈，穿著(zhe)美麗而特别的演出服，迫不及待地想上(shàng)台表演啦！他們的表演可能(néng)很稚嫩，但他們能(néng)夠勇敢、大膽地站到(dào)台上(shàng)表現自(zì)己，讓我們一(yī)起走進五彩缤紛的童話世界，感受小(xiǎo)班寶貝們表演的快樂吧(ba)：
森林裡(lǐ)住著(zhe)一(yī)群可愛的小(xiǎo)兔子，它們蹦蹦跳跳的玩著(zhe)遊戲，開(kāi)開(kāi)心心的和媽媽一(yī)起舞蹈。看(kàn)，它們來啦！當大灰狼來敲小(xiǎo)兔家門(mén)的時候，聰明的小(xiǎo)兔子會(huì)給它開(kāi)門(mén)嗎(ma)？
你們聽說過阿拉丁神燈嗎(ma)？那可是一(yī)盞有魔力的燈，摩擦摩擦，精靈可以實現你所有的願望。南(nán)京藝術(shù)學院的哥哥姐姐們也為(wèi)我們帶來了音(yīn)樂劇《阿拉丁神燈》
蘿蔔地裡(lǐ)長(cháng)出了許多(duō)大大的大蘿蔔，瞧！都有誰會(huì)來拔蘿蔔了呀。小(xiǎo)一(yī)小(xiǎo)四班的寶貝和爸爸媽媽們帶來了經典童話故事(shì)《拔蘿蔔》。
明年(nián)是鼠年(nián)，聽說老鼠家今天要辦喜事(shì)。噼裡(lǐ)啪啦好熱鬧。原來是要嫁女兒啦，新娘子漂亮嗎(ma)？
寶貝們生(shēng)動可愛、活靈活現的演出趣味十足，逗得全場觀衆捧腹大笑(xiào)。爸爸媽媽們誇張、自(zì)然、富有親情的表演，也得到(dào)了大家的一(yī)緻好評。台下(xià)的小(xiǎo)觀衆們則徜徉在如夢如幻的童話王國(guó)裡(lǐ)，高(gāo)興地拍著(zhe)手，一(yī)起分享著(zhe)童話的樂趣。
中班組：
12月(yuè)27日，中班小(xiǎo)朋友(yǒu)們打扮成各種各樣的小(xiǎo)動物(wù)，表演了“十一(yī)隻貓進袋子”、“三隻小(xiǎo)豬”和“動物(wù)城(chéng)地鐵”的戲劇情境遊戲。還(hái)邀請爸爸媽媽們一(yī)起登上(shàng)地鐵，開(kāi)往幸福的2020年(nián)。
看(kàn)！中一(yī)、中五、中六班裡(lǐ)出現了一(yī)群可愛的小(xiǎo)貓，在貓隊長(cháng)的帶領下(xià)出門(mén)郊遊，真是一(yī)群調皮的小(xiǎo)貓，看(kàn)見(jiàn)“禁止過橋”的牌子也要執意過橋，看(kàn)到(dào)“禁止摘花”标志(zhì)偏偏要摘下(xià)一(yī)朵小(xiǎo)花，最後頑皮的小(xiǎo)貓到(dào)底發生(shēng)了什麽事(shì)呢(ne)？請欣賞精彩的戲照(zhào)吧(ba)——
“大事(shì)從(cóng)不在乎，小(xiǎo)事(shì)從(cóng)不糊塗，我是一(yī)隻聰明又(yòu)快樂的小(xiǎo)豬！”中二、中四班的小(xiǎo)朋友(yǒu)變身為(wèi)可愛的小(xiǎo)豬，用稻草(cǎo)、木(mù)頭、磚頭蓋了三座房子，大灰狼吹倒了稻草(cǎo)房、推倒了木(mù)頭房，小(xiǎo)豬們躲進了磚頭房裡(lǐ)，大灰狼把小(xiǎo)豬們騙去蘿蔔地、蘋果園想把小(xiǎo)豬吃(chī)掉，聰明的小(xiǎo)豬有沒有想辦法趕走大灰狼呢(ne)？
動物(wù)城(chéng)裡(lǐ)的貓爺爺、兔子學生(shēng)、大象媽媽和寶寶今天心裡(lǐ)暖洋洋的，讓我們一(yī)起走進中三班的活動室，看(kàn)看(kàn)到(dào)底動物(wù)城(chéng)的地鐵站發生(shēng)了什麽溫暖的故事(shì)。
大班組：
12月(yuè)31日，大班一(yī)群神氣活現的美猴王揮舞著(zhe)他們的金箍棒跑向舞台的中央，他們都會(huì)七十二變。美猴王是所有小(xiǎo)朋友(yǒu)都特别喜歡的一(yī)個(gè)角色，他們的精彩表現立馬點燃了現場火熱的氣氛。“妖精，吃(chī)俺老孫一(yī)棒！”
小(xiǎo)菜園今天真熱鬧，悄悄告訴你們，他們都成了精！可是他們遭遇了巨大的危機(jī)，小(xiǎo)菜園的青菜和害蟲展開(kāi)了一(yī)場保衛戰，在這戰鬥中青菜們使出渾身解數以壓倒性的優勢打敗了害蟲。
可愛的雪孩子在雪地盡情的玩耍，一(yī)隻雪孩子不小(xiǎo)心摔了一(yī)跤，他的小(xiǎo)夥伴們都過來幫助他，在音(yīn)樂聲中他們盡情的唱歌(gē)和舞蹈，可愛極了。
最後，所有的小(xiǎo)朋友(yǒu)們和爸爸媽媽們一(yī)起乘上(shàng)了開(kāi)往瘋狂動物(wù)城(chéng)的列車，開(kāi)啓了他們的戲劇的奇妙夢幻之旅。
走進嶄新的三号樓，每個(gè)活動室都熱鬧非凡。《三借芭蕉扇》《雪孩子》《大鬧天宮》《一(yī)園青菜成了精》《蟠桃會(huì)》充滿班本特色的不同形式的戲劇活動正在上(shàng)演：家長(cháng)t台秀、反串演出、親子表演……小(xiǎo)朋友(yǒu)們的專注和精彩表現引得家長(cháng)摩拳擦掌，躍躍欲試，一(yī)起看(kàn)看(kàn)他們的精彩表現吧(ba)！
5、愛心義賣
愛是寒冷冬日裡(lǐ)的一(yī)片暖陽，融化了歲月(yuè)的雨雪風霜。愛是長(cháng)途跋涉中的一(yī)眼清泉，灌溉岀前行的勇氣與力量。戲劇表演結束之後，各個(gè)年(nián)級組還(hái)進行了“關愛動物(wù) 珍愛生(shēng)命”的新年(nián)義賣活動。孩子們帶來了心愛的玩具圖書，用低(dī)結構材料自(zì)制和搭建了愛心小(xiǎo)鋪，将義賣商品一(yī)一(yī)成列。買賣聲、吆喝聲，此起彼伏！當一(yī)份份愛心捐款獻出時，溫暖将傳
遞到(dào)世界的四面八方。
2020，愛你愛你，充滿愛的世界最美麗！2020，我們來了！