讓童年(nián)回歸自(zì)然 ——省實幼戶外“六·一(yī)”活動小(xiǎo)記
花蕾是你的年(nián)華/藏在叢叢的綠葉之中
像是睡(shuì)夢中甜美的微笑(xiào)
六月(yuè)是你的節日/歌(gē)聲裝滿了你的衣角
随便拿出一(yī)首挂在嘴上(shàng) /又(yòu)蹦又(yòu)跳
當你漸漸長(cháng)大
五彩斑爛的夢想/都會(huì)随你的創造而實現
但願童心似我心。
大朋友(yǒu)，小(xiǎo)朋友(yǒu)們，兒童節快樂！
春暮夏始，花事(shì)更叠，又(yòu)見(jiàn)驕陽日，屬于孩子們的六月(yuè)也如約而至。這個(gè)特殊的“六·一(yī)”國(guó)際兒童節，省級機(jī)關實驗幼兒園遵循園本課程生(shēng)态式教育理念，充分挖掘園所戶外資源，開(kāi)展了一(yī)次特殊而有意義的“自(zì)然生(shēng)命活動”和“戶外運動遊戲” 的“六·一(yī)”活動。孩子們在親近自(zì)然中體驗生(shēng)命的美好，成長(cháng)的禮遇，節日的快樂。
陳鶴琴先生(shēng)曾說“凡是兒童，都喜歡戶外生(shēng)活，都喜歡野外生(shēng)活的……日光(guāng)是生(shēng)命的根源，運動、遊戲是健康的要素。要曉得戶外還(hái)有美麗的花卉、可愛的禽鳥，小(xiǎo)孩子玩賞之餘，自(zì)然可以發生(shēng)審美觀念、博愛的同情，于小(xiǎo)孩子的性情知識都有很大的補助。”漫步省實幼，帶著(zhe)一(yī)雙發現美的眼睛，菜園裡(lǐ)的小(xiǎo)菜籽、花壇裡(lǐ)各種各樣的花、屋檐下(xià)的鳥窩……都是小(xiǎo)朋友(yǒu)們最感興趣的事(shì)物(wù)，豐富的自(zì)然資源給予幼兒無窮的探索機(jī)會(huì)。在“六·一(yī)”兒童節這天，讓我們一(yī)起回歸自(zì)然，感受生(shēng)命中最美好的禮物(wù)吧(ba)！
小(xiǎo)鳥的家
前幾日的風雨，幼兒園裡(lǐ)落葉遍地，樹杈上(shàng)的鳥窩都被刮走了，嗷嗷待哺的鳥兒被淋濕了翅膀，凍得瑟瑟發抖，被細心的孩子發現了。他們決定在“六·一(yī)”兒童節為(wèi)鳥寶寶送上(shàng)一(yī)份溫暖的禮物(wù)—“鳥窩”，瞧，大一(yī)班和小(xiǎo)二班的寶貝們圍著(zhe)圍裙，穿插藤枝、剪貼裝飾，忙得熱火朝天。快快把這份愛的禮物(wù)挂在幼兒園的小(xiǎo)樹林裡(lǐ)吧(ba)！
金色的約會(huì)
菜園收獲啦！大五和小(xiǎo)五班的孩子們正在青青菜園敲打他們去年(nián)親手播種、收割的油菜籽。随著(zhe)他們小(xiǎo)手上(shàng)下(xià)的揮舞，一(yī)粒粒小(xiǎo)小(xiǎo)的、圓圓的、黑(hēi)黑(hēi)的油菜籽脫落、滾落了下(xià)來。不僅是收獲了這些，廢棄的油菜稈也在孩子們的藝術(shù)創想中化身為(wèi)小(xiǎo)鳥、叢林、甚至立體的房子……自(zì)然與生(shēng)活、自(zì)然與藝術(shù)的結合是那麽的和諧、生(shēng)态，孩子們在自(zì)己的節日中體驗了收獲的喜悅。
杜鵑花開(kāi)
煙(yān)雨豔陽天，山花發杜鵑。大二班小(xiǎo)朋友(yǒu)漫步幼兒園，發現花壇裡(lǐ)開(kāi)滿了紅(hóng)豔豔的杜鵑花。美麗的花朵既裝扮了幼兒園，給小(xiǎo)朋友(yǒu)們很多(duō)探究的機(jī)會(huì)。正值賞花期，他們拿著(zhe)畫(huà)闆、顔料，歡笑(xiào)著(zhe)走進戶外寫生(shēng)，這是大自(zì)然送給孩子們的特殊禮物(wù)——如花朵般美好的詩意人生(shēng)。
學做小(xiǎo)菜農
大四班可愛的孩子們，頭戴小(xiǎo)紅(hóng)帽，腳穿雨靴、手拿鋤頭，在幼兒園的小(xiǎo)菜地，翻土(tǔ)、施肥，将蠶豆稭稈變廢為(wèi)寶。小(xiǎo)一(yī)班的寶貝們穿戴好雨靴，防水(shuǐ)服，拿著(zhe)各自(zì)的小(xiǎo)水(shuǐ)壺給蔬菜寶寶澆水(shuǐ)。在“六·一(yī)”這天，讓幼兒走進自(zì)然，在真實的自(zì)然情景中，體驗勞作的快樂。
螞蟻王國(guó)
夏天到(dào)了，草(cǎo)叢裡(lǐ)、操場上(shàng)、小(xiǎo)菜園裡(lǐ)有許多(duō)小(xiǎo)螞蟻忙碌不已。大三、中四班的小(xiǎo)朋友(yǒu)們對“螞蟻王國(guó)”充滿了好奇。利用陶泥制作螞蟻的巢穴和地下(xià)通(tōng)道，還(hái)用樹葉、樹枝等自(zì)然材料豐富螞蟻王國(guó)的生(shēng)活情境，真是樂趣多(duō)多(duō)！
清涼一(yī)夏
清涼的水(shuǐ)是孩子們在炎炎夏日裡(lǐ)的親密玩伴。中六班在小(xiǎo)院裡(lǐ)打水(shuǐ)仗喽！隻見(jiàn)他們穿著(zhe)泳衣，扛著(zhe)水(shuǐ)槍，全副武裝起來，有的四處躲閃，有的不甘示弱，奮力還(hái)擊，每一(yī)張紅(hóng)撲撲的小(xiǎo)臉上(shàng)都洋溢著(zhe)歡樂。清涼一(yī)夏，好不快樂！
萌娃玩沙
小(xiǎo)六班的萌娃們是第一(yī)天上(shàng)幼兒園，換上(shàng)可愛的小(xiǎo)膠鞋，踩在柔軟的白(bái)色沙灘上(shàng)，挑選著(zhe)各式的模具。和新交的好友(yǒu)一(yī)起挖長(cháng)長(cháng)的地道、壘夢幻的城(chéng)堡、找神奇的寶藏……孩子們享受著(zhe)宛如海邊度假般的快樂。
沐浴著(zhe)陽光(guāng)，呼吸著(zhe)新鮮空氣，在戶外度過的節日真歡樂呀！離開(kāi)自(zì)然生(shēng)命活動區，我們再去戶外運動遊戲區看(kàn)一(yī)看(kàn)吧(ba)！
動物(wù)尋寶記
小(xiǎo)三班幼兒扮成可愛的兔寶寶，在兔媽媽的帶領下(xià)，開(kāi)啓一(yī)段尋寶之旅。中五班的幼兒個(gè)個(gè)是活潑躍動的兔精靈，愉快而樂意嘗試各種項目挑戰，最終将寶藏從(cóng)森林的角落裡(lǐ)成功挖掘。鍛煉了幼兒的體能(néng)，提高(gāo)動作的協調性，孩子們更在挑戰中體驗到(dào)成功的樂趣。
神奇的方艙醫(yī)院
一(yī)座神奇的方艙醫(yī)院正在建造中。中三班的小(xiǎo)朋友(yǒu)自(zì)由規劃場地、空間、設計病房區、醫(yī)療區、生(shēng)活服務區等内容，方艙醫(yī)院火速建造起來。小(xiǎo)四班的弟(dì)弟(dì)妹(mèi)妹(mèi)欣賞哥哥姐姐的建構作品，用自(zì)己帶來的小(xiǎo)汽車、标志(zhì)等材料，建構方艙醫(yī)院的大型停車場。
空中籃球場
中一(yī)、中二班的小(xiǎo)朋友(yǒu)分别來到(dào)空中籃球場，開(kāi)展了别開(kāi)生(shēng)面的“玩轉球兒”的運動。小(xiǎo)朋友(yǒu)們在屋頂籃球場自(zì)由地拍球、傳球、運球、投籃，鍛煉促進身體的協調發展。加油聲、喝彩聲此起彼伏，場面熱烈歡樂。
走進童心話尊重
寶貝，你希望和誰一(yī)起慶祝“六·一(yī)”兒童節呢(ne)？
A：我想和小(xiǎo)朋友(yǒu)們一(yī)起玩，我們好長(cháng)時間沒有見(jiàn)面啦。
B：我想和爸爸媽媽一(yī)起去遊樂園。
C：我要和老師(shī)玩遊戲。
D：外國(guó)的小(xiǎo)朋友(yǒu)們是怎樣過兒童節的呢(ne)？
你有什麽願望？最想做什麽呢(ne)？
A：我想吃(chī)大大蛋糕，還(hái)有棒棒糖！
B：我要畫(huà)一(yī)張賀卡送給我的好朋友(yǒu)。
C：我要表演節目給大家看(kàn)，假期裡(lǐ)我學了好多(duō)的唐詩，還(hái)會(huì)彈鋼琴。
D：我想要一(yī)個(gè)大大的禮物(wù)！
E：我要和小(xiǎo)夥伴玩好多(duō)好多(duō)遊戲！
……
我們的心聲，大膽表達；我們的心願，努力實現！在和老師(shī)、小(xiǎo)夥伴們的讨論互動中，我們确定主題，收集遊戲。以班級為(wèi)單位，以遊戲為(wèi)核心，以區域自(zì)主、小(xiǎo)組互動、室内外交互為(wèi)形式的班本化遊戲慶祝活動開(kāi)始啦！
室内自(zì)主顯創意
NO.1童心同願
你知道“六·一(yī)”兒童節的由來嗎(ma)？
“我知道國(guó)際兒童節就(jiù)是全世界小(xiǎo)朋友(yǒu)的節日！”
“七大洲的小(xiǎo)朋友(yǒu)都在今天過節嗎(ma)？他們又(yòu)是怎樣慶祝的呢(ne)？”
在視頻、圖片的欣賞、趣味問答和地圖、地球儀探索中，我們了解了“六·一(yī)”的由來，感受了世界各國(guó)的“六·一(yī)”節日的文化特色，進一(yī)步加深了對世界文化的認識理解。同時将尊重、友(yǒu)愛、和平的情感根植于心。
NO.2多(duō)“滋”多(duō)味
節日裡(lǐ)可口的美食自(zì)然必不可少，甜甜的聖女果、香香的哈密瓜、精美的小(xiǎo)蛋糕，看(kàn)起真誘人！
公用的小(xiǎo)夾子按量取餐，獨立的小(xiǎo)餐具自(zì)主服務，别忘了，品嘗後，系上(shàng)小(xiǎo)圍裙，記得将自(zì)己使用過的小(xiǎo)碟子和小(xiǎo)勺子洗幹淨哦！
NO.3星“語”心願
心願如煙(yān)火，絢麗而多(duō)彩；心願如清風，清新而變幻；心願如夢想，插上(shàng)翅膀就(jiù)能(néng)飛(fēi)翔；心願如種子，伴著(zhe)我們成長(cháng)！
“我想買玩具～”
“我想跟爸爸媽媽一(yī)起去玩～”
“我想長(cháng)大變成很厲害的人～”
“我想………”
稚筆塗鴉，創意手工(gōng)，豐富表征，自(zì)由表達，我們用自(zì)己的方式點亮著(zhe)心中的夢想！
NO.4健康達人來闖關
“防疫知識小(xiǎo)競猜”遊戲中，我們重溫疫情知識，鞏固保健常識，在回歸集體生(shēng)活中養成良好的個(gè)人衛生(shēng)習慣；朗朗上(shàng)口的兒歌(gē)、有趣的手指遊戲、正确的洗手方法、打噴嚏咳嗽的禮儀，還(hái)有極具挑戰的闖關遊戲，讓我們成為(wèi)了最優秀的“防禦小(xiǎo)戰士”！
風筝樂園、泡泡工(gōng)場、節日皇冠、趣味闖關、健康競猜、創意手工(gōng)……豐富多(duō)彩的遊戲讓每個(gè)教室搖身一(yī)變，成了快樂的“遊樂場”。哥哥姐姐們相(xiàng)互合作、積極挑戰，弟(dì)弟(dì)妹(mèi)妹(mèi)主動參與、樂在其中。有限的室内空間，滿足了我們動手動腦(nǎo)、好奇的欲望和探索的需要。
趣玩戶外蘊童真
伴随著(zhe)燦爛的陽光(guāng)，我們錯(cuò)時來到(dào)了戶外，暢快地呼吸著(zhe)新鮮的空氣。夏日的古林公園，草(cǎo)兒濃綠，大樹就(jiù)像一(yī)把把大傘遮陽送爽。我們在球場裡(lǐ)跳格子、跳皮筋、滾鐵環，傳統遊戲樂趣多(duō)；山坡上(shàng)吹泡泡、追泡泡映出彩色的夢；草(cǎo)叢中打地鼠，快蹲下(xià)，考驗誰的反應快；攀登網，藏寶貝，尋寶遊戲大挑戰。
萌萌的我們跟著(zhe)音(yīn)樂轉動起彩虹色的大傘，聽指令摸顔色、鑽山洞，看(kàn)誰最先到(dào)達！穿梭在竹梯、竹凳和輪胎組合中的我們，翻山越嶺，跨過障礙，俨然成為(wèi)了小(xiǎo)小(xiǎo)探險家。花式拍球、合作運球、連續跳繩，我們展現著(zhe)哥哥姐姐的風采。
情感互動滲關懷
我們之間彼此純粹的孩童友(yǒu)誼，可以跨越空間，在時間中相(xiàng)遇。與未入園的小(xiǎo)夥伴們“雲連線”，分享祝福，讓我們收獲了雙倍的節日快樂與幸福。
老師(shī)們精心準備的“六·一(yī)”節日祝福和禮物(wù)，是對我們最長(cháng)情的告白(bái)，老師(shī)們的溫暖守候，是陪伴我們成長(cháng)的最美時光(guāng)。
爸爸媽媽的“雲祝福”傳來了濃濃的愛意和深深地祝願，讓我們驚喜而美好！
讓童年(nián)更像童年(nián)，讓孩子成為(wèi)自(zì)己，讓教育更為(wèi)自(zì)然。疫情下(xià)的“六·一(yī)”兒童節，讓孩子們親近自(zì)然、珍愛生(shēng)命，發現美、創造美，盡情享受戶外遊戲的快樂。讓童年(nián)回歸自(zì)然，讓教育回歸自(zì)然，讓孩子們在自(zì)然中學習、成長(cháng)。
心懷美好，美麗如初。願出走半生(shēng)，歸來仍是少年(nián)！祝所有小(xiǎo)朋友(yǒu)、大朋友(yǒu)們，節日快樂！