成長(cháng)路(lù)上(shàng) 結伴同行
來源：周娜 發布日期：2018-11-02 15:05:49 閱讀(dú)： 3539
褪去夏的熱情，迎來秋的詩意。在這個(gè)收獲的季節裡(lǐ)，為(wèi)了提高(gāo)國(guó)标部、國(guó)際部、親子部三個(gè)園區日常教育教學質量，加強相(xiàng)互交流和教師(shī)隊伍的專業(yè)成長(cháng)，無錫市泰伯實驗幼兒園于10月(yuè)10日、11日、12日開(kāi)展了為(wèi)期三天的專項工(gōng)作評比觀摩活動。教師(shī)們結伴走進不同園區，觀摩晨間鍛煉、早操、主題環境和自(zì)然角。清晨的霞光(guāng)灑在教師(shī)們的臉龐，那是屬于幼教工(gōng)作者獨有的溫柔，大家迫不及待地走進一(yī)方新天地，汲取新的教育理念和方法，在活動中共思共享，共成長(cháng)。
一(yī)日之計在于晨，幼兒園晨間鍛煉是幼兒園體育活動的一(yī)種形式，也是幼兒一(yī)日活動的重要環節。為(wèi)了深入貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南(nán)》和“課程遊戲化”精神，我園因地制宜地開(kāi)展了豐富多(duō)彩、形式多(duō)樣的晨間鍛煉。在輕快的晨間音(yīn)樂聲中，小(xiǎo)朋友(yǒu)們自(zì)由自(zì)主、合作建構鍛煉環境。廢舊(jiù)輪胎和竹梯經過搭建變成了小(xiǎo)小(xiǎo)兵的練習基地；“運糧忙”的主題鍛煉區裡(lǐ)，小(xiǎo)朋友(yǒu)正推著(zhe)小(xiǎo)車運輸糧食；“摘水(shuǐ)果”的遊戲情境中，小(xiǎo)朋們歡快地跳躍著(zhe)采水(shuǐ)果••••••在充滿遊戲情境的晨間鍛煉中，小(xiǎo)朋友(yǒu)們時而鑽、時而跳，玩得不亦樂乎，同時也發展了各項運動能(néng)力。
在早操活動中，小(xiǎo)朋友(yǒu)們精神飽滿，盡情享受集體遊戲的快樂。“凳子舞”、“鑽山洞”“開(kāi)火車”一(yī)個(gè)個(gè)由遊戲串聯起來的早操更加彰顯了“課程遊戲化”精神。帶操的教師(shī)們熱情洋溢、笑(xiào)容明媚，彰顯了省實幼教師(shī)團隊的精神風貌。三個(gè)部門(mén)的晨間鍛煉和早操各具特色，觀摩的老師(shī)們耳目一(yī)新。
環境具有潛移默化的教育作用，幼兒園主題環境是一(yī)種重要的“隐性課程”。走進國(guó)标部班級，主題線索牆自(zì)然地投射出課程開(kāi)展的痕迹，不同的區域材料凸顯出了濃厚的主題色彩，不同班級的主題環境豐富多(duō)彩，風格迥異，但都遵循著(zhe)教師(shī)作為(wèi)引導者，幼兒是環境主人的教育原則。以混齡教育為(wèi)特點的國(guó)際部，主題環境層次分明，區域布置科學合理，提供豐富的低(dī)結構材料以滿足不同年(nián)齡幼兒的需要。
春華秋實，走進自(zì)然角，便收獲了秋天。金黃的南(nán)瓜、誘人的紅(hóng)薯離開(kāi)了農田來到(dào)了幼兒園，給予幼兒豐收的喜悅。觀賞區、飼養區、種植區、實驗區……自(zì)然角内容豐富，區域劃分一(yī)目了然，宛如一(yī)個(gè)個(gè)生(shēng)态園。瞧，實驗區裡(lǐ)孩子們正在進行豐富的探索實驗，是幹蒜頭還(hái)是泡蒜頭長(cháng)得快？花朵養在墨水(shuǐ)裡(lǐ)會(huì)不會(huì)染色？大自(zì)然孕育著(zhe)無窮的知識，孩子們探索的興趣便在這裡(lǐ)得到(dào)了無限生(shēng)長(cháng)……
三天的觀摩活動迎來尾聲，教師(shī)們對于教育的追求卻永不止步。此次活動，給予了省實幼全體教師(shī)相(xiàng)互交流和學習的機(jī)會(huì)，大家明确樹立兒童意識，遵循“課程遊戲化”理念。秋風飒爽，秋意正濃，成長(cháng)路(lù)上(shàng)，我們結伴同行！
