秋日“趣”旅行系列二：尋秋之旅

秋風溫軟，漫山斑斓，

婆娑的樹影與嬉鬧的孩童，

是秋日靜(jìng)好中，

人與自(zì)然的和諧共生(shēng)。

金陵的秋天美不勝收，最美秋景看(kàn)東郊。秋意漸濃時，南(nán)京東郊逐漸褪去綠意，轉而變幻成五彩斑斓的模樣。梧桐大道，光(guāng)影斑駁；燕雀湖(hú)畔，碧波蕩漾；石象路(lù)前，落英缤紛；植物(wù)園裡(lǐ)，秋色絢爛。迎著(zhe)朝陽，省實幼的孩子們開(kāi)啓了秋日“趣”旅行的第二站——尋秋之旅，走進美麗的南(nán)京東郊，在多(duō)次行走中捕捉層林盡染的秋色，品味金陵城(chéng)獨特的秋之韻。

漫步南(nán)京“最美600米”

清晨，柔和的陽光(guāng)輕撫枝葉，隐身于樹林中的石象路(lù)逐漸變得溫暖起來，黃色的銀(yín)杏、橙色的栾樹、紅(hóng)色的烏桕一(yī)齊裝點著(zhe)多(duō)彩的石象路(lù)之秋。一(yī)陣風吹過，紅(hóng)葉從(cóng)樹上(shàng)飄落，惹得孩子們陣陣驚歎。道路(lù)兩旁鋪滿橙黃橘綠的落葉，小(xiǎo)腳踩上(shàng)去“嘎吱嘎吱”脆響。孩子們忍不住将樹葉抛灑空中，體驗“樹葉雨”帶來的樂趣；或在樹葉堆裡(lǐ)打著(zhe)滾兒，穿上(shàng)一(yī)身五彩的“樹葉衣”；或把美麗的樹葉撿拾起來，帶回幼兒園，留下(xià)秋的印記。

神道兩旁依次伫立著(zhe)獅子、獬豸、駱駝、象、麒麟和馬六種石獸，莊嚴中帶著(zhe)神秘，仿佛訴說著(zhe)六百年(nián)的曆史悠久。“這是大石象。”“獬豸是什麽？”“它摸上(shàng)去滑滑的。”“它們有的站著(zhe)，有的坐著(zhe)！”孩子們漫步在600米的石象路(lù)，用眼睛觀察、用小(xiǎo)手觸摸，用腳步丈量。有的模仿起石象的動作，變身獬豸、大象；有的邊走邊聆聽故事(shì)，感受曆史的溫度；還(hái)有的席地而坐，拿起畫(huà)筆，從(cóng)不同角度描繪著(zhe)自(zì)己眼中的石象路(lù)。

徜徉在湖(hú)光(guāng)“杉”色中

燕雀湖(hú)邊，陽光(guāng)灑落在紅(hóng)黃漸變的落羽杉林，将油畫(huà)般的色彩倒映在湖(hú)水(shuǐ)中。一(yī)排排落羽杉，倚水(shuǐ)而立，靜(jìng)谧美好。信步湖(hú)邊，孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)看(kàn)到(dào)湖(hú)中嬉戲的水(shuǐ)上(shàng)精靈：兩隻黑(hēi)天鵝在水(shuǐ)中依偎，一(yī)隻白(bái)鹭拍打著(zhe)翅膀孤身飛(fēi)起，激起碧波蕩漾。

湖(hú)邊的草(cǎo)坪上(shàng)，孩子們光(guāng)著(zhe)腳丫在綠色的海洋中徜徉玩耍，張開(kāi)雙臂盡情擁抱秋日的絢爛。用“相(xiàng)機(jī)”捕捉秋色：斑斓的燕雀湖(hú)、蔥茏葳蕤的落羽杉林、形态各異不知名的果或葉……在樹林裡(lǐ)DIY野果“餃子”、樹葉烤盤、樹枝帳篷，一(yī)聲歡呼“小(xiǎo)蜘蛛到(dào)我的帳篷裡(lǐ)做客啦！”充滿童趣。草(cǎo)地遊戲“老鷹捉小(xiǎo)雞、翻跟頭、捉迷藏、木(mù)頭人”熱烈開(kāi)展，孩子們的歡笑(xiào)聲不絕于耳。

奔赴一(yī)場黃秋英之約

秋日的中山植物(wù)園，一(yī)步一(yī)景，處處驚喜。大片的黃秋英花，開(kāi)得耀眼，橙黃色的花兒輕輕搖曳。“我喜歡這朵小(xiǎo)花兒。”“老師(shī)，這朵花有10片花瓣。”“我來聞聞黃秋英花是什麽味道的。”月(yuè)牙堤上(shàng)，烏桕的紅(hóng)和銀(yín)杏的黃在陽光(guāng)下(xià)顯得明豔動人，從(cóng)湖(hú)邊看(kàn)過去，一(yī)半金黃，一(yī)半翠綠，仿佛是季節交替的印記。

鋪上(shàng)地墊，和小(xiǎo)夥伴們在林中小(xiǎo)憩。草(cǎo)叢間的土(tǔ)蛤蟆、花叢中的紅(hóng)蜂、泥土(tǔ)裡(lǐ)的小(xiǎo)螞蟻不斷激發著(zhe)孩子們去探究大自(zì)然的秘密，他們三五成群專注地觀察著(zhe)，小(xiǎo)聲地讨論著(zhe)。三三兩兩的小(xiǎo)紅(hóng)帽在樹林裡(lǐ)撿拾著(zhe)樹葉、樹枝和果實，一(yī)起拼出富有創意的奇妙圖案，讓這些秋天的寶藏成為(wèi)孩子們在大自(zì)然中的玩具，在和孩子們的互動中産生(shēng)新的生(shēng)命價值。

三次行走南(nán)京東郊，孩子們親近自(zì)然，或駐足同一(yī)個(gè)地點感受秋的生(shēng)長(cháng)變化，或踏入不同的地方觀察秋的多(duō)彩。與小(xiǎo)夥伴攜手，走過石闆路(lù)、青草(cǎo)地、坑窪的石子路(lù)、松軟的泥土(tǔ)地；驚歎于發現色彩絢麗的樹葉、勤勞搬食的螞蟻、湖(hú)邊悠閑的天鵝和可愛的梅花鹿；與落葉共舞，在草(cǎo)地遊戲，感受大自(zì)然的季節更叠和生(shēng)命的變化輪回。

在行走中直接感知，用眼睛發現，零距離接觸，孩子們身臨其境地感受、發現。以她們獨特的視角體驗、探究，感受自(zì)然之美，體悟城(chéng)市(shì)文化，用自(zì)己的方式在秋日裡(lǐ)與同伴一(yī)起行走，親近自(zì)然，與落葉共舞，與生(shēng)命相(xiàng)伴，感受季節的變化，發現秋的多(duō)彩。在尋秋之旅中一(yī)路(lù)探索，一(yī)路(lù)歡笑(xiào)，創意遊戲，對話表達，在自(zì)然中探秘，在行走中成長(cháng)！