自(zì)由自(zì)主，遊戲童年(nián) ——省實幼接待北(běi)京同行的參觀學習
來源：缪月(yuè) 發布日期：2018-04-04 17:19:05 閱讀(dú)： 2866
一(yī)夜春雨，萬物(wù)如新。4月(yuè)2日上(shàng)午，省級機(jī)關實驗幼兒園迎來了遠(yuǎn)道而來的北(běi)京同行的參觀學習。在歡樂悅耳的音(yīn)樂聲中，來賓們參觀了小(xiǎo)中大班充滿活力的早操活動。随後，省實幼業(yè)務園長(cháng)周茜在四樓禮堂對前來參觀的老師(shī)們作了“課程意識引領下(xià)，我園自(zì)主遊戲的開(kāi)展”的專題講座。
首先，周茜副園長(cháng)向到(dào)訪的北(běi)京觀察團表示熱烈歡迎。緊接著(zhe)周園長(cháng)介紹了孩子們的“室内規則遊戲”，以美術(shù)區為(wèi)例，無論是材料的收集還(hái)是材料的分類都結合了幼兒的核心經驗，遵循“幼兒喜歡，方便拿取”的原則進行精心布置和擺放(fàng)；班級的創造性遊戲是通(tōng)過幼兒自(zì)主選擇活動展闆和區域進行遊戲，因此沒有固定的區域。實現了真正把決定權交給幼兒，也充分展現出幼兒無限的想象和創造能(néng)力；“室外混齡遊戲”就(jiù)像是孩子們的迪士尼樂園，有種植園地、雕塑區、沙池館、藝術(shù)創想區、竹梯輪胎、積木(mù)建構、小(xiǎo)小(xiǎo)騎兵隊、PVC管區共八大遊戲區，周園長(cháng)以圖片的方式一(yī)一(yī)呈現。孩子們在自(zì)然、自(zì)由、開(kāi)放(fàng)的環境下(xià)，探索生(shēng)命的奧秘，發揮創意創造出獨特的石頭造型，搭建不同造型的橋梁，變成小(xiǎo)小(xiǎo)騎兵在情境中體驗遊戲的樂趣……
以大班主題樹為(wèi)例，周園長(cháng)又(yòu)深入淺出地介紹了省實幼班級主題活動的環境創設。從(cóng)問卷調查、幼兒自(zì)主收集樹的圖片、戶外寫生(shēng)、植樹、探究樹的粗細、創意樹等一(yī)系列的活動進程逐次展示于環境中，不斷引發幼兒與環境的互動與思考。讓孩子的積極性和自(zì)主性得到(dào)了挖掘，孩子從(cóng)被動的觀察者變為(wèi)了主動的創造者，而幼兒在活動中角色的轉變也體現了教師(shī)觀念的轉變，教師(shī)轉變為(wèi)幼兒的引導者、合作者。講座在熱烈的掌聲中結束。同行們聽得認真專注，從(cóng)整體上(shàng)了解了在“課程遊戲化”背景下(xià)，省實幼以幼兒中心為(wèi)出發點，提升幼兒核心經驗為(wèi)落腳點而創生(shēng)出的一(yī)系列來源于幼兒的自(zì)主遊戲。
随後大家參觀了省實幼的班級主題環境、自(zì)主遊戲等，自(zì)由自(zì)主的快樂遊戲、豐富多(duō)樣的活動材料、融入孩子核心經驗的環境布置以及孩子們熱情投入，讓參觀的老師(shī)們不時停下(xià)腳步拍照(zhào)留影，給予很多(duō)的贊許。
本次北(běi)京同行的到(dào)來，對我們來說不僅是一(yī)次展示，更是相(xiàng)互學習，發現問題的過程。通(tōng)過參觀活動，讓大家感受到(dào)省實幼來源于幼兒需要的自(zì)主遊戲；感受到(dào)省實幼對培養幼兒自(zì)主管理能(néng)力的實踐；感受到(dào)班級主題環境呈現的過程……每次的接待活動都會(huì)讓省實幼更進一(yī)步，就(jiù)如春芽般有著(zhe)不斷向上(shàng)生(shēng)長(cháng)的力量。一(yī)起加油吧(ba)，讓我們共同進步，為(wèi)孩子們的快樂童年(nián)一(yī)路(lù)向前！
