趣童年(nián) “戲”六•一(yī) ——省實幼國(guó)際部“六•一(yī)”活動記

童年(nián)似初生(shēng)的綠葉,童年(nián)似含苞的花蕾,童年(nián)是一(yī)片藍藍的天,童年(nián)充滿了美麗的夢幻。

送去五月(yuè)的芬芳，迎來六月(yuè)的陽光(guāng)，走進屬于我們自(zì)己的節日——“六•一(yī)”國(guó)際兒童節！2020年(nián)的“六•一(yī)”卻又(yòu)将成為(wèi)别樣的記憶，沒有了華麗的舞台，不見(jiàn)了聚集的人群，但自(zì)主的遊戲和成長(cháng)的喜悅始終相(xiàng)伴。

穿過“彩虹隧道”，走進南(nán)藝園區的“童話世界”。随風飄逸的銀(yín)色絲簾宛如天河傾瀉，冉冉升起的彩色熱氣球即将自(zì)由飛(fēi)翔，稚趣可愛的小(xiǎo)帳篷打造趣玩空間。在安全健康、歡樂十足、溫馨有趣的節日環境中，我們開(kāi)啓“六•一(yī)”的趣玩時光(guāng)。

走進童心話尊重

寶貝，你希望和誰一(yī)起慶祝“六•一(yī)”兒童節呢(ne)？

A：我想和小(xiǎo)朋友(yǒu)們一(yī)起玩，我們好長(cháng)時間沒有見(jiàn)面啦。

B：我想和爸爸媽媽一(yī)起去遊樂園。

C：我要和老師(shī)玩遊戲。

D：外國(guó)的小(xiǎo)朋友(yǒu)們是怎樣過兒童節的呢(ne)？

你有什麽願望？最想做什麽呢(ne)？

A：我想吃(chī)大大蛋糕，還(hái)有棒棒糖！

B：我要畫(huà)一(yī)張賀卡送給我的好朋友(yǒu)。

C：我要表演節目給大家看(kàn)，假期裡(lǐ)我學了好多(duō)的唐詩，還(hái)會(huì)彈鋼琴。

D：我想要一(yī)個(gè)大大的禮物(wù)！

E：我要和小(xiǎo)夥伴玩好多(duō)好多(duō)遊戲！

……

我們的心聲，大膽表達；我們的心願，努力實現！在和老師(shī)、小(xiǎo)夥伴們的讨論互動中，我們确定主題，收集遊戲。以班級為(wèi)單位，以遊戲為(wèi)核心，以區域自(zì)主、小(xiǎo)組互動、室内外交互為(wèi)形式的班本化遊戲慶祝活動開(kāi)始啦！

室内自(zì)主顯創意

NO.1童心同願

你知道“六•一(yī)”兒童節的由來嗎(ma)？

“我知道國(guó)際兒童節就(jiù)是全世界小(xiǎo)朋友(yǒu)的節日！”

“七大洲的小(xiǎo)朋友(yǒu)都在今天過節嗎(ma)？他們又(yòu)是怎樣慶祝的呢(ne)？”

在視頻、圖片的欣賞、趣味問答和地圖、地球儀探索中，我們了解了“六•一(yī)”的由來，感受了世界各國(guó)的“六•一(yī)”節日的文化特色，進一(yī)步加深了對世界文化的認識理解。同時将尊重、友(yǒu)愛、和平的情感根植于心。

NO.2多(duō)“滋”多(duō)味

節日裡(lǐ)可口的美食自(zì)然必不可少，甜甜的聖女果、香香的哈密瓜、精美的小(xiǎo)蛋糕，看(kàn)起真誘人！

公用的小(xiǎo)夾子按量取餐，獨立的小(xiǎo)餐具自(zì)主服務，别忘了，品嘗後，系上(shàng)小(xiǎo)圍裙，記得将自(zì)己使用過的小(xiǎo)碟子和小(xiǎo)勺子洗幹淨哦！

NO.3星“語”心願

心願如煙(yān)火，絢麗而多(duō)彩；心願如清風，清新而變幻；心願如夢想，插上(shàng)翅膀就(jiù)能(néng)飛(fēi)翔；心願如種子，伴著(zhe)我們成長(cháng)！

“我想買玩具～”

“我想跟爸爸媽媽一(yī)起去玩～”

“我想長(cháng)大變成很厲害的人～”

“我想………”

稚筆塗鴉，創意手工(gōng)，豐富表征，自(zì)由表達，我們用自(zì)己的方式點亮著(zhe)心中的夢想！

NO.4健康達人來闖關

“防疫知識小(xiǎo)競猜”遊戲中，我們重溫疫情知識，鞏固保健常識，在回歸集體生(shēng)活中養成良好的個(gè)人衛生(shēng)習慣；朗朗上(shàng)口的兒歌(gē)、有趣的手指遊戲、正确的洗手方法、打噴嚏咳嗽的禮儀，還(hái)有極具挑戰的闖關遊戲，讓我們成為(wèi)了最優秀的“防禦小(xiǎo)戰士”！

風筝樂園、泡泡工(gōng)場、節日皇冠、趣味闖關、健康競猜、創意手工(gōng)……豐富多(duō)彩的遊戲讓每個(gè)教室搖身一(yī)變，成了快樂的“遊樂場”。哥哥姐姐們相(xiàng)互合作、積極挑戰，弟(dì)弟(dì)妹(mèi)妹(mèi)主動參與、樂在其中。有限的室内空間，滿足了我們動手動腦(nǎo)、好奇的欲望和探索的需要。

趣玩戶外蘊童真

伴随著(zhe)燦爛的陽光(guāng)，我們錯(cuò)時來到(dào)了戶外，暢快地呼吸著(zhe)新鮮的空氣。夏日的古林公園，草(cǎo)兒濃綠，大樹就(jiù)像一(yī)把把大傘遮陽送爽。我們在球場裡(lǐ)跳格子、跳皮筋、滾鐵環，傳統遊戲樂趣多(duō)；山坡上(shàng)吹泡泡、追泡泡映出彩色的夢；草(cǎo)叢中打地鼠，快蹲下(xià)，考驗誰的反應快；攀登網，藏寶貝，尋寶遊戲大挑戰。

萌萌的我們跟著(zhe)音(yīn)樂轉動起彩虹色的大傘，聽指令摸顔色、鑽山洞，看(kàn)誰最先到(dào)達！穿梭在竹梯、竹凳和輪胎組合中的我們，翻山越嶺，跨過障礙，俨然成為(wèi)了小(xiǎo)小(xiǎo)探險家。花式拍球、合作運球、連續跳繩，我們展現著(zhe)哥哥姐姐的風采。

情感互動滲關懷

我們之間彼此純粹的孩童友(yǒu)誼，可以跨越空間，在時間中相(xiàng)遇。與未入園的小(xiǎo)夥伴們“雲連線”，分享祝福，讓我們收獲了雙倍的節日快樂與幸福。

老師(shī)們精心準備的“六•一(yī)”節日祝福和禮物(wù)，是對我們最長(cháng)情的告白(bái)，老師(shī)們的溫暖守候，是陪伴我們成長(cháng)的最美時光(guāng)。

爸爸媽媽的“雲祝福”傳來了濃濃的愛意和深深地祝願，讓我們驚喜而美好！

這個(gè)“六•一(yī)”，特别而難忘，浸潤著(zhe)溫馨，彌漫著(zhe)感動，蘊藏著(zhe)快樂，伴随著(zhe)成長(cháng)。

願所有的小(xiǎo)朋友(yǒu)們如我們：在愛意祝福、悉心陪伴、歡聲笑(xiào)語中快樂、健康、幸福的成長(cháng)！

願我們的童年(nián)永遠(yuǎn)燦爛美麗、溫暖如初！