親愛的老師(shī)，節日快樂！
又(yòu)是橙黃橘綠時，2021暑期開(kāi)學前夕，我們迎來了第37個(gè)教師(shī)節。在這個(gè)彌漫花果香甜、孕育希望的美好時節，我們徜徉在百年(nián)慶典的喜悅裡(lǐ)，赓續百年(nián)初心，擔當育人使命，讓青春伴童年(nián)成長(cháng)。讓我們一(yī)起來聆聽孩子們的百種表達，共祝教師(shī)節快樂！
孩子們的表達
園子裡(lǐ)的缤紛，孩童最懂(dǒng)……
媽媽：“你的老師(shī)是什麽樣子的？”
幼:“老師(shī)像公主一(yī)樣，有時候會(huì)把頭發紮的高(gāo)高(gāo)的，穿漂亮的裙子。”
“老師(shī)笑(xiào)起來像棉花糖一(yī)樣，軟軟的，甜甜的！”
“在我心中，老師(shī)就(jiù)像一(yī)個(gè)大大的太陽，很溫暖！”
“老師(shī)笑(xiào)起來很好看(kàn)，眼睛裡(lǐ)有星星，還(hái)有我！”
媽媽：你們老師(shī)都有哪些本領啊？
幼：“老師(shī)有神奇的魔法，把教室變得很漂亮！”
“我的老師(shī)像多(duō)拉A夢一(yī)樣神奇，她有好多(duō)好多(duō)本領，每天都帶我們玩好玩的遊戲。”
“我們老師(shī)會(huì)彈鋼琴帶我們唱歌(gē)，還(hái)帶我們玩打擊樂器(qì)，我最喜歡了！”
“老師(shī)有很多(duō)很多(duō)本領，揮一(yī)下(xià)仙女棒就(jiù)能(néng)變出很多(duō)好玩的玩具。”
媽媽: 老師(shī)都為(wèi)你做了些什麽呢(ne)？
幼：“早晨我們沒來的時候她們就(jiù)在大廳等著(zhe)我們，然後帶我們回班級。”
“睡(shuì)不著(zhe)的時候，老師(shī)就(jiù)會(huì)在身邊陪著(zhe)我們。”
“老師(shī)跟我打水(shuǐ)仗，還(hái)教我很多(duō)本領。”
“我生(shēng)病的時候，老師(shī)一(yī)直在保健室陪著(zhe)我，我就(jiù)不害怕了！”
溫馨的祝福
稚嫩的筆觸描繪出老師(shī)最美的模樣，靈巧的小(xiǎo)手做一(yī)張愛的賀卡……孩子們用自(zì)己的方式表達對老師(shī)們深深的愛和祝福。
點滴往事(shì)，過往的一(yī)幕幕，孩子的成長(cháng)變化，家長(cháng)感謝老師(shī)們的辛勤付出。在這個(gè)特别的日子裡(lǐ)，他們也為(wèi)老師(shī)送上(shàng)了最真誠的節日祝福！
老師(shī)們的表達
王映老師(shī)：教育就(jiù)是點燃一(yī)個(gè)火種，讓孩子成長(cháng)為(wèi)最好的自(zì)己！
趙慧芬老師(shī)：當我們牽起孩子的小(xiǎo)手，鼓勵他勇敢前行，我們自(zì)己變成了孩子，陪他們一(yī)起玩耍。
吳茗悅老師(shī)：教育是關注、是陪伴，是與孩子肩并肩前進，是看(kàn)見(jiàn)孩子散發不同的光(guāng)芒。
陳曉嬌老師(shī)：用心聆聽，用眼觀察，用智慧引導，用愛相(xiàng)伴。
張汀艾老師(shī)：教育就(jiù)是把孩子看(kàn)作花的種子，因花期不同、需求有異，所以要精心培育，靜(jìng)待花開(kāi)。
于曉燕老師(shī)：教育不是注滿一(yī)桶水(shuǐ)，而是點燃一(yī)把火。
顔甯老師(shī)：教育無他，唯愛與榜樣。
袁紅(hóng)老師(shī)：呵護孩子的身心健康，和孩子們共同成長(cháng)！
田原老師(shī)：教育就(jiù)是種下(xià)種子，用愛、智慧以澆灌，靜(jìng)待盛放(fàng)，當收獲萬千之時，滿是充盈與欣喜。
親愛的老師(shī)們，省實幼的園子裡(lǐ)，我們和孩子們一(yī)起，播種、翻土(tǔ)、種菜、踏青、賞春、拈花，稚嫩的笑(xiào)臉，永遠(yuǎn)都是最美的那幅畫(huà)。這裡(lǐ)的一(yī)花一(yī)草(cǎo)，一(yī)方一(yī)隅，每一(yī)處都是凝聚著(zhe)我們共同的努力，一(yī)緻的目标。讓我們繼續懷揣崇高(gāo)的教育理想與執著(zhe)的的育人情懷，以飽滿向上(shàng)的精神狀态立德樹人。在平凡中堅守信念，蹲下(xià)身來與孩子們平等對話、耐心引導，幫助他們強健體魄、健全人格、發展能(néng)力、養成品質、放(fàng)飛(fēi)心靈，在教學相(xiàng)長(cháng)的道路(lù)上(shàng)不斷思索和前行……
在這個(gè)屬于教師(shī)的節日裡(lǐ)，讓我們再次約定……
還(hái)記得那年(nián)秋天，你來到(dào)我的面前。
紅(hóng)彤彤的小(xiǎo)臉，水(shuǐ)汪汪的眼眸。
輕輕地牽起你，
相(xiàng)守春秋三載之約。
悠悠碧水(shuǐ)小(xiǎo)池塘，慢(màn)清理細打掃，
是我們關愛小(xiǎo)金魚的約定；
綠草(cǎo)坡果樹林，體驗探索，采風寫生(shēng)，
是我們發現自(zì)然之美的約定；
一(yī)畝菜園三分地，播撒種子，澆水(shuǐ)施肥，
是我們期待新生(shēng)命的約定。
親愛的寶貝，老師(shī)還(hái)想跟你有個(gè)約定，
當你傷心、難過的時候，老師(shī)永遠(yuǎn)是你最暖的依靠和關心；
我的寶貝，老師(shī)和你有個(gè)約定，
無論在哪裡(lǐ)跌倒，都比賽看(kàn)誰最勇敢地站起；
我的小(xiǎo)精靈，老師(shī)和你們有個(gè)約定，
幼兒園将一(yī)直是你們最幸福快樂的集結地。
