擁抱春天，珍愛生(shēng)命

2014年(nián)的春日，省實幼家園攜手在孩子們幼小(xiǎo)、純淨的心靈中播下(xià)了“珍愛生(shēng)命”的種子，在2015年(nián)的又(yòu)一(yī)個(gè)春日裡(lǐ)，省實幼“珍愛生(shēng)命教育文化月(yuè)”如約而至，國(guó)際部和國(guó)标部通(tōng)過不同的方式開(kāi)啓了一(yī)場充滿歡聲笑(xiào)語的珍愛生(shēng)命之旅。

在這樣美麗的春日，大自(zì)然裡(lǐ)的一(yī)切都充滿著(zhe)生(shēng)機(jī)，明媚怡人的陽光(guāng)、輕盈和煦的暖風、生(shēng)機(jī)盎然的植物(wù)，都在召喚著(zhe)孩子們的到(dào)來。國(guó)際部混齡家庭和國(guó)标部小(xiǎo)班組大手拉著(zhe)小(xiǎo)手一(yī)起走進江浦雨發生(shēng)态園，領略春的生(shēng)機(jī)，感受生(shēng)命的悸動和神奇！驚險刺激的草(cǎo)地探險，為(wèi)本次活動拉開(kāi)了序幕，既要找到(dào)隐藏起來的“雞蛋”，又(yòu)必須要小(xiǎo)心的保護它們，這樣充滿挑戰的活動給予孩子們更大的内驅力，促使他們更加出色的完成任務；溫馨和諧的親子盆栽，考驗了親子之間的默契度，因為(wèi)一(yī)不小(xiǎo)心可能(néng)會(huì)傷害到(dào)小(xiǎo)小(xiǎo)的生(shēng)命，輕輕的撫著(zhe)植物(wù)，小(xiǎo)心翼翼為(wèi)植物(wù)添加合适的泥土(tǔ)，對生(shēng)命的虔誠和尊重感染著(zhe)每一(yī)個(gè)參與者……行走在春光(guāng)裡(lǐ)的孩子們，體會(huì)著(zhe)探索的意趣，品味著(zhe)親情的溫暖。

水(shuǐ)火的無情，大火來了怎麽辦？消防員(yuán)是怎麽工(gōng)作的？消防車與我們平時見(jiàn)到(dào)的汽車一(yī)樣嗎(ma)？國(guó)标部中、大班組老師(shī)們與孩子一(yī)起，帶著(zhe)問題分别走進玄武消防大隊、南(nán)京公安特警大隊與消防員(yuán)互動，學習一(yī)些基本簡單的防火、滅火和躲避火災的知識，認識消防安全标記，體驗消防員(yuán)的生(shēng)活……短短半天時間的參觀，孩子們在開(kāi)闊眼界的同時，感受到(dào)消防員(yuán)叔叔的勇敢、刻苦、機(jī)智、沉穩的品質和生(shēng)命的可貴！

生(shēng)命是教育的原點，也是教育的歸宿。無錫市泰伯實驗幼兒園以身臨其境、參觀體驗、親子出行等形式，依據幼兒生(shēng)命發展的規律，順應幼兒生(shēng)命發展的階段，以其特有的潛力為(wèi)基礎，通(tōng)過生(shēng)理、心理、生(shēng)活、品德以及靈性教育的途徑，鼓勵他們用自(zì)己的語言和動作，用自(zì)己獨特的方式來認識生(shēng)命、理解生(shēng)命、欣賞生(shēng)命、尊重生(shēng)命、愛惜生(shēng)命。生(shēng)命教育的價值在于生(shēng)命意識的熏陶、生(shēng)存能(néng)力的培養和生(shēng)命價值的提升，它是一(yī)個(gè)全人教育的概念。當孩子們生(shēng)活在對生(shēng)命的關愛之中，他們就(jiù)學會(huì)了對生(shēng)命的責任、尊重和敬畏。