超燃運動，悅享童心 ——省實幼第二屆“加加油”項目運動會(huì)
“加油！加油！”橘隊發起進攻，23号勢不可擋，藍隊進行無死角防守，賽況膠著(zhe)，一(yī)記傳球，閃躲圍攻，一(yī)個(gè)完美的抛物(wù)線正中球筐！得分！
趣味運動，快樂成長(cháng)。美好的三月(yuè)，我們迎來了翹首以盼的省實幼第二屆“加加油”項目運動會(huì)，孩子們在充滿趣味的籃球、足球和馬拉松賽事(shì)中充分展現小(xiǎo)小(xiǎo)運動健将的英姿風采，感受與同伴合作、不怕困難、勇于挑戰的體育精神。
賽事(shì)一(yī)：“球”随心動 精彩“籃”不住
在铿锵有力的運動員(yuán)進行曲中，小(xiǎo)小(xiǎo)籃球明星昂首挺胸，邁著(zhe)自(zì)信的步伐閃亮登場，來自(zì)苗苗班、甜甜班和大四班的小(xiǎo)小(xiǎo)裁判員(yuán)團隊鄭重宣誓，引得場下(xià)小(xiǎo)球迷一(yī)片歡呼！在姚園長(cháng)媽媽的親切祝詞下(xià)，超燃的籃球挑戰賽開(kāi)始啦！
小(xiǎo)球迷、大球迷們助威加油，啦啦操、彩帶操齊助陣！揮灑拼搏的汗水(shuǐ)，收獲勝利的喜悅。隆重的頒獎儀式中，小(xiǎo)小(xiǎo)球星與球迷們相(xiàng)互擁抱，收獲了沉甸甸的獎牌和滿滿的榮譽感，這場挑戰賽诠釋著(zhe)團隊合作的力量、運動的智慧與精神。
孩子們經過近一(yī)個(gè)月(yuè)的讨論、協商，自(zì)主選擇了感興趣的角色、制定籃球訓練計劃、編排啦啦操……籃球賽的背後“生(shēng)長(cháng)”出很多(duō)精彩、真實、生(shēng)動的故事(shì)。苗苗班的小(xiǎo)球員(yuán)忙碌著(zhe)“搬遷”籃球場，孩子們運用多(duō)種材料，在一(yī)次次測量、探索、調整中，成功地在操場規劃出籃球場标識線。甜甜班的小(xiǎo)球員(yuán)自(zì)由組隊，自(zì)主設計，“小(xiǎo)小(xiǎo)記分牌用什麽材料合适？”“怎麽制作呢(ne)？”在小(xiǎo)夥伴之間的協商溝通(tōng)中，大家一(yī)起動手探究，完成了獨一(yī)無二的記分牌！大四班小(xiǎo)球員(yuán)面向全園師(shī)生(shēng)發起了籃球賽事(shì)的宣傳，設計、繪畫(huà)、剪貼、裝飾，在教學樓中張貼獨具創意的海報(bào)，帶著(zhe)宣傳單走進不同班級、園長(cháng)媽媽辦公室，邀請大家一(yī)起體驗精彩的籃球比賽。
賽事(shì)二：“足”夠有趣 樂在“球”中
3月(yuè)1日上(shàng)午，一(yī)場酣暢淋漓的足球争霸賽在大二班和大五班之間拉開(kāi)序幕！
一(yī)朝一(yī)夕 備戰點滴
有了前期賽事(shì)準備的經驗，孩子們自(zì)由分組進行準備。小(xiǎo)球員(yuán)、安保人員(yuán)積極投入，一(yī)絲不苟地訓練；醫(yī)護、志(zhì)願者列清單、做計劃、找材料，井井有條；啦啦隊、禮儀隊互相(xiàng)觀摩，共同進步……教室的每個(gè)角落都留下(xià)他們忙碌充實的身影。本屆足球賽不僅特邀萬金老師(shī)作為(wèi)總裁判，還(hái)邀請了家長(cháng)外援團，承擔起攝影、裁判、護衛工(gōng)作，大家齊心協力共同呈現一(yī)場精彩紛呈的親子足球賽。
一(yī)來一(yī)往 球場拼搏
“東風吹，戰鼓擂”大二班小(xiǎo)球員(yuán)昂首闊步，信心滿滿地高(gāo)喊著(zhe)加油的口号，“大五大五，生(shēng)龍活虎！”大五班小(xiǎo)隊員(yuán)毫不示弱。“嘀”，随著(zhe)主裁判的一(yī)聲哨響，賽場上(shàng)足球小(xiǎo)将們奮力拼搏，“帶球過人——假動作甩掉對手——傳球給隊友(yǒu)——射門(mén)——進球！”完美的配合，精彩的演繹，場面扣人心弦。
接下(xià)來的親子足球賽樂趣多(duō)多(duō)，爸爸們輕裝上(shàng)陣，化身“實力球員(yuán)”，馳騁在球場上(shàng)，他們表現出堅強自(zì)信、勇敢團結的精神令場下(xià)的小(xiǎo)觀衆拍手叫好！随著(zhe)裁判的哨聲吹響，本次足球争霸賽圓滿結束，小(xiǎo)球員(yuán)們手捧獎牌，向園長(cháng)媽媽、叔叔表示了感謝，自(zì)豪感和榮譽感油然而生(shēng)。
一(yī)言一(yī)語 賽後采訪
老師(shī)：此時，你的心情怎樣？
幼兒：有點激動，又(yòu)有點不高(gāo)興，園長(cháng)媽媽頒獎的時候我哭了，因為(wèi)我們輸了。
幼兒：看(kàn)著(zhe)别人拿獎牌心裡(lǐ)是有點酸酸的，但是我們也踢進兩球，很厲害。
幼兒：我是志(zhì)願者，服務大家我很快樂！
老師(shī)：你們怎麽看(kàn)待輸球？
幼兒：我們的戰術(shù)不如大二班，我們要向他們學習，訓練的時候再認真一(yī)點。
幼兒：以後還(hái)可以再找大二班一(yī)起踢踢球，所以這次輸了沒有關系。
幼兒：我們兩個(gè)班還(hái)是好朋友(yǒu)，友(yǒu)誼第一(yī)，比賽第二！
經過此次争霸賽，相(xiàng)信勇于挑戰、堅持不懈的運動精神會(huì)在孩子們的心中生(shēng)根發芽、開(kāi)花結果。
賽事(shì)三：星星杯馬拉松
瞧，賽場上(shàng)一(yī)片歡騰，在運動員(yuán)爸爸媽媽的帶領下(xià)，活力滿滿的小(xiǎo)選手們開(kāi)跑啦！親子啦啦隊熱舞現場，呐喊助威，參賽選手們滿懷運動的激情，臉上(shàng)洋溢著(zhe)自(zì)信的笑(xiào)容，挑戰自(zì)己，超越自(zì)己！“奔跑吧(ba)，省實幼！”
圓夢之旅——幼兒園外的賽道
在首屆“星星杯”馬拉松活動中，孩子們提出在園外設賽道的想法，但因疫情未能(néng)圓夢。春日暖陽的2023，孩子們提出的拓展園外賽道的申請得到(dào)了幼兒園的大力支持，在21位義工(gōng)爸爸、園内外警力保駕護航下(xià)，第二屆“星星杯”馬拉松激情開(kāi)跑！
不一(yī)樣的馬拉松路(lù)線
幼：“哎呀，這條路(lù)上(shàng)有車唉！”
幼：“那我們把它攔起來，不讓車進來就(jiù)安全了。”
幼：“可是，你看(kàn)，這條路(lù)上(shàng)還(hái)停了自(zì)行車和電(diàn)瓶車呢(ne)！”
幼：“ 我們要告訴附近的叔叔阿姨，我們的馬拉松要比賽啦，請他們暫時不要停在這裡(lǐ)。”
在多(duō)次觀察探索中，孩子們生(shēng)發了各種問題，經過商量讨論、制作警示牌，寫信給鄰居爺爺奶奶、叔叔阿姨，為(wèi)比賽帶來不便向大家表示歉意，并得到(dào)了他們的支持。星星班的醫(yī)生(shēng)爸爸媽媽們也參與到(dào)馬拉松後勤組，來到(dào)了賽事(shì)現場，為(wèi)小(xiǎo)選手們提供醫(yī)療保障。
馬拉松開(kāi)跑！
賽前，星星班向全園發出了邀請，親子問卷啓動報(bào)名，本次活動迎來了445名小(xiǎo)選手！基于小(xiǎo)選手的不同年(nián)齡特點，設置不同長(cháng)度、難度的賽道，中大班孩子堅持跑完了近1700米的全程，小(xiǎo)班寶貝們也堅持了1000米，園長(cháng)媽媽們為(wèi)擁有毅力的小(xiǎo)小(xiǎo)選手頒發獎牌。金閃閃的獎牌讓孩子們收獲了成功的喜悅，而這份挑戰、這份堅持更是印刻在他們童年(nián)的記憶中，成為(wèi)一(yī)段最美麗的回憶。
從(cóng)運動活動到(dào)運動課程，精彩不止于一(yī)場比賽。幼兒以問題為(wèi)驅動，在真實的情景中，通(tōng)過小(xiǎo)組分工(gōng)，協作交流，建構創造屬于自(zì)己的賽事(shì)規則、道具、場地和角色，在充分探索中不斷發現、解決問題，積累經驗，促進深度學習，彰顯課程的價值！基于兒童立場的課程生(shēng)發，豐富拓展經驗，尊重、理解和優化學習方式，實現課程與幼兒成長(cháng)之間的交融和共生(shēng)！
