爸爸媽媽來看(kàn)我……——記省實幼家長(cháng)開(kāi)放(fàng)日
每個(gè)孩子的心中，都藏著(zhe)一(yī)個(gè)共同的小(xiǎo)小(xiǎo)願望，那就(jiù)是——和爸爸媽媽一(yī)起上(shàng)幼兒園！沒錯(cuò)！和爸爸媽媽一(yī)起——上(shàng)幼兒園！相(xiàng)信每位家長(cháng)心中也有這份期盼——走進幼兒園，看(kàn)看(kàn)孩子在園的生(shēng)活學習和成長(cháng)環境。孩子和家長(cháng)們的這個(gè)願望最近實現啦！4月(yuè)11日-4月(yuè)17日，省級機(jī)關實驗幼兒園邀請幼兒班家長(cháng)走進幼兒園，走進孩子們生(shēng)活遊戲的地方，一(yī)起共同參與孩子們的半日活動，零距離感受孩子們在園的生(shēng)活，感受孩子們在省實幼小(xiǎo)園子裡(lǐ)的幸福成長(cháng)。
我的開(kāi)放(fàng)，我做主！
“我想寫一(yī)封信，邀請爸爸來我的幼兒園。”
“媽媽來我會(huì)好開(kāi)心，我想和她一(yī)起玩遊戲！”
“我要帶他們參觀鴨鵝幸福家！”
“我想準備小(xiǎo)禮物(wù)送給爸爸媽媽。”
“我們做個(gè)邀請卡吧(ba)！”
……
家長(cháng)開(kāi)放(fàng)日活動前夕，小(xiǎo)朋友(yǒu)們和老師(shī)一(yī)起讨論：
開(kāi)放(fàng)日你想邀請家裡(lǐ)的誰來？
怎麽提出邀請？
爸爸媽媽來幼兒園，我們需要做哪些準備？
确定了想法，孩子們開(kāi)始行動起來：繪制邀請函、錄制邀請視頻；策劃開(kāi)放(fàng)日的活動，設計制作歡迎海報(bào)、布置環境……小(xiǎo)細節裡(lǐ)蘊含著(zhe)大驚喜。用心的準備、誠摯的邀請，孩子們翹首以盼，期待著(zhe)和爸爸媽媽一(yī)起來園的日子快快到(dào)來。
多(duō)樣活動，精彩呈現
開(kāi)放(fàng)日一(yī)大早，小(xiǎo)朋友(yǒu)牽著(zhe)爸爸媽媽的手，蹦蹦跳跳走進幼兒園。晨間的教學樓前、山坡上(shàng)、大型玩具、操場上(shàng)一(yī)片歡聲笑(xiào)語，孩子們自(zì)主結伴，合作規劃屬于他們的運動場地：勇士探險區、歡樂騎行區、缤紛球世界……孩子自(zì)主選擇區域，探索著(zhe)各種材料的不同玩法，邀請爸爸媽媽一(yī)同參與體驗，在多(duō)樣化的晨間鍛煉遊戲中，盡情享受著(zhe)富有挑戰的鍛煉帶來的愉悅。
随著(zhe)歡快動感早操音(yīn)樂的響起，操場上(shàng)的小(xiǎo)朋友(yǒu)個(gè)個(gè)昂首挺胸，神采奕奕，認真、專注的早操狀态感染了在場的每一(yī)位家長(cháng)，遊戲化的趣味韻律早操也吸引了大朋友(yǒu)們參與其中。
在班級中，老師(shī)們根據不同年(nián)齡段孩子的興趣需要、發展目标和已有經驗，在生(shēng)态式教育理念指導下(xià)，融入活教育的教育思想，結合生(shēng)态園裡(lǐ)不同課程資源開(kāi)展了豐富多(duō)彩的教育教學活動：神秘科學探究、大美藝術(shù)表達、趣味韻律活動、科學幼小(xiǎo)銜接……孩子們投身于有趣的活動之中，那好奇的目光(guāng)、上(shàng)揚的嘴角、投入的神情，對于家長(cháng)們來說是一(yī)份驚喜、更是一(yī)種吸引，他們也積極參與，與孩子一(yī)起活動，一(yī)同遊戲。
戶外混齡自(zì)主遊戲時間是孩子們最興奮的時刻，他們或設計路(lù)線，或查看(kàn)地圖，或自(zì)發分工(gōng)合作組成參觀團，帶著(zhe)我們的“客人”——親愛的爸爸媽媽們一(yī)同探秘幼兒園。蓬勃的小(xiǎo)菜園、生(shēng)動的鴨鵝幸福家、幽靜(jìng)的空中花園、藝術(shù)的陶泥區、活力四射的籃球場、甯靜(jìng)的圖書館、最愛的沙池館、肆意奔跑的大操場……校園内目之所及皆美、足之所至可玩，每個(gè)角落都洋溢著(zhe)大人和孩子的歡聲笑(xiào)語。
交流互動，家園共生(shēng)
半日開(kāi)放(fàng)的最後環節，是爸爸媽媽們期待的家長(cháng)會(huì)。面對面的家長(cháng)會(huì)是有效開(kāi)展家園互動的重要形式，也是建立家園聯系的重要紐帶。老師(shī)們在前期調研的基礎上(shàng)，針對班級家長(cháng)最關心的問題，精心設計，結合幼兒的年(nián)齡特點及發展目标，采用多(duō)種形式開(kāi)展了别開(kāi)生(shēng)面、各具特色的家長(cháng)會(huì)：
沙龍座談 家長(cháng)和老師(shī)在輕松愉悅的氛圍中交流探讨，在相(xiàng)互學習中體會(huì)孩子行為(wèi)習慣培養的重要性，了解更多(duō)好習慣培養方法和優秀的家庭教育方式，關注孩子的成長(cháng)，與幼兒園、老師(shī)形成教育合力共促發展。 互動遊戲 種植組的班級聚焦種植活動的開(kāi)展，以實地體驗和遊戲互動的方式，邀請家長(cháng)感受小(xiǎo)園子裡(lǐ)孩子們的生(shēng)活與别樣學習。“在種植活動中泥巴是孩子們的徽章”“不讓服飾束縛了孩子的行動”“積極回應孩子的問題”……爸爸媽媽們在傾聽、體驗和交流互動中深入理解兒童種植的意義，從(cóng)而更加堅定地支持孩子們在鮮活課程中去探究，家園共育促成長(cháng)。
專題交流 大班孩子正在開(kāi)展幼小(xiǎo)銜接活動，有的班級在家長(cháng)會(huì)中邀請小(xiǎo)學教師(shī)家長(cháng)與大家互動分享，聚焦入學準備，就(jiù)如何抓住孩子的好奇心、興趣點進行互動學習等話題充分交流，從(cóng)而在幼兒園和家庭中切實有效地幫助孩子做好幼小(xiǎo)銜接準備。
頭腦(nǎo)風暴 有的班級家長(cháng)會(huì)以抽簽形式分組進行頭腦(nǎo)風暴，爸爸媽媽們成為(wèi)活動中的主角，圍繞話題暢所欲言，大家紛紛走上(shàng)講台，分享科學的育兒觀，來自(zì)身邊的優秀案例讓在場的家長(cháng)們更加深受觸動。
時光(guāng)沙漏 混齡班級老師(shī)們根據班級孩子的不同年(nián)齡，分别開(kāi)展不同類型的開(kāi)放(fàng)日活動和家長(cháng)會(huì)，通(tōng)過展示班本課程讓小(xiǎo)年(nián)齡段的孩子家長(cháng)了解幼兒園精彩紛呈的活動，看(kàn)見(jiàn)寶貝們在課程中的參與、收獲和成長(cháng)。通(tōng)過《時光(guāng)沙漏》視頻和大班家長(cháng)一(yī)起回顧寶貝一(yī)路(lù)成長(cháng)的點點滴滴與變化，聆聽孩子深情表達的心裡(lǐ)話。稚嫩的心語表達，讓家長(cháng)感動落淚，更加珍惜孩子最後的幼兒園美好時光(guāng)。
心的鏈接，愛的傳遞
充實的半日開(kāi)放(fàng)即将接近尾聲，家長(cháng)們感歎于幼兒園活動的形式多(duō)樣、精彩紛呈，同時更加體會(huì)到(dào)老師(shī)工(gōng)作的不易，由衷地感謝幼兒園的精心安排和老師(shī)們對孩子們的愛與陪伴。
朱琬昭外婆：第一(yī)次走進幼兒園，半天零距離的接觸，感慨很多(duō)。省實幼不僅硬件(jiàn)完備，還(hái)有著(zhe)過硬的軟實力，老師(shī)們富有愛心、耐心、責任心和專業(yè)素養，孩子在園很快樂，老師(shī)工(gōng)作很辛苦，我内心很感動。謝謝老師(shī)們的付出！
王宸慕媽媽：今天參加幼兒園的活動，驚訝地發現孩子小(xiǎo)腦(nǎo)瓜裡(lǐ)竟然還(hái)有這麽多(duō)自(zì)己的想法，像個(gè)小(xiǎo)大人一(yī)樣，整理教室，收拾餐具，小(xiǎo)夥伴之間共同協作完成一(yī)幅作品。無憂無慮地笑(xiào)，開(kāi)心快樂地玩耍。感謝幼兒園和各位老師(shī)的悉心教導，讓我們家長(cháng)也學到(dào)了很多(duō)：多(duō)放(fàng)手，少包辦，培養獨立自(zì)主的小(xiǎo)男子漢！
黃琬晴爸爸： 今天有幸受邀到(dào)女兒學習生(shēng)活了三年(nián)的幼兒園參觀，看(kàn)到(dào)她和小(xiǎo)夥伴們在老師(shī)陪伴下(xià)開(kāi)心愉快地遊戲、積極健康地運動，并在其中收獲友(yǒu)誼、收獲樂趣，為(wèi)之深深的感動。每一(yī)項課程設置、每一(yī)點細節安排都滿含著(zhe)幼兒園和老師(shī)們對孩子深切的成長(cháng)期盼和深深的關心愛護。
何錦辰媽媽：小(xiǎo)園子、小(xiǎo)菜地成果滿滿，讓小(xiǎo)朋友(yǒu)們踩踩泥土(tǔ)接地氣、曬曬太陽知天氣、嘗嘗果實長(cháng)力氣，這樣的勞動教育、生(shēng)命教育，活潑、生(shēng)動而且内涵豐富。真的感受到(dào)了幼兒園寓教于樂、潤物(wù)細無聲的教育水(shuǐ)平！真的很羨慕小(xiǎo)朋友(yǒu)們有這麽幸福快樂的成長(cháng)環境，也非常感謝幼兒園和老師(shī)們帶給孩子們幸福快樂的童年(nián)時光(guāng)。
程一(yī)和媽媽：孩子們的幼兒園生(shēng)活充滿了無限的歡樂。看(kàn)到(dào)孩子們開(kāi)心投入”工(gōng)作”、遊戲，作為(wèi)家長(cháng)的我，心裡(lǐ)滿滿的感動。開(kāi)放(fàng)日的每一(yī)刻都是閃光(guāng)的，每一(yī)個(gè)回憶都是溫馨的。作為(wèi)家長(cháng)，心中唯有感謝，感謝幼兒園提供這樣一(yī)個(gè)近距離觀察和體驗孩子們幼兒園學習生(shēng)活的機(jī)會(huì)，讓家長(cháng)更真切地看(kàn)到(dào)了孩子們的成長(cháng)和進步。感謝老師(shī)們辛勤的付出，以及對孩子們的關愛，孩子們能(néng)在這樣的充滿溫馨和童趣的集體中生(shēng)活、學習，一(yī)定會(huì)更加出色。周自(zì)珩媽媽：班級别出心裁、富有詩意的課程活動激發了孩子們的視覺、嗅覺、味覺和大腦(nǎo)，讓他們全感官、全方位地感知活潑潑的春天，與季節同步，與生(shēng)活共鳴，享受春天之美、生(shēng)命之美、教育之美。省實幼園長(cháng)老師(shī)們的匠(jiàng)心獨運，對小(xiǎo)園子進行精心的設計和運營，讓孩子們能(néng)夠以小(xiǎo)窺大、别享童趣。孩子們在溫馨的氛圍中滋養身心、成長(cháng)自(zì)我。
教育是一(yī)場美麗的邂逅，老師(shī)肩負重任，家長(cháng)滿懷信任，家園攜手，同心同行，共育成長(cháng)。2023疫情後的第一(yī)次家長(cháng)開(kāi)放(fàng)日活動在期盼、有序中開(kāi)始，在精彩、贊歎中結束。
我們相(xiàng)信，再長(cháng)的距離，用愛丈量，不過咫尺。讓我們一(yī)起，發現孩子、追随孩子、成就(jiù)孩子，攜手向前，共同品味成長(cháng)的美好！
托班家長(cháng)開(kāi)放(fàng)活動将結合寶寶們的年(nián)齡特點，有序開(kāi)放(fàng)。
