生(shēng)态園裡(lǐ)的“活教育”系列二：初見(jiàn)· 我和風的故事(shì)

春風拂面，帶來了新翻的泥土(tǔ)的氣息，混著(zhe)青草(cǎo)和花兒的芬芳，在濕潤的空氣中醞釀，娓娓講述著(zhe)纏綿悱恻的絮語。麥穗在田野裡(lǐ)歡快地舞蹈，露珠調皮地葉間來回徘徊，蒲公英搖晃著(zhe)腦(nǎo)袋說起了悄悄話，風兒将春天如詩的美麗盡情綻放(fàng)。春風悄悄吹進校園，孩子們迎著(zhe)風兒嬉戲，追逐春天的影子。

風兒藏在哪裡(lǐ)？我們去找一(yī)找吧(ba)！

“風兒吹得五星紅(hóng)旗飄來飄去。”

“風兒吹得柳樹姑娘的辮子随風搖晃。”

“風兒吹得薔薇花瓣飄落下(xià)來了。”

“小(xiǎo)池塘裡(lǐ)的水(shuǐ)被風兒吹得一(yī)浪一(yī)浪的。” 

尋找風的蹤迹

無處不在的風，激發了孩子們強烈的探究欲望，孩子們駐足美麗的校園，用自(zì)己的身體來發現、感受風的存在。一(yī)場尋風之旅開(kāi)始了……

“跑動起來的時候能(néng)感覺到(dào)風。”“風來了，我的頭發會(huì)被吹起來。”“跑得越快，絲巾就(jiù)飛(fēi)得越高(gāo)。”“風車被吹得咕噜咕噜轉，真漂亮。”

風吹在我們的身上(shàng)有什麽感覺呢(ne)？

“站在那兒就(jiù)能(néng)感覺到(dào)風。”“我覺得臉上(shàng)癢癢的。”“我的衣服飄起來了，像超人的披風！”……

風是空氣流動引起的自(zì)然現象，在親身感受後，孩子們發現了風的秘密：“身體運動起來，就(jiù)有了風。”“大自(zì)然裡(lǐ)的風也是空氣在運動，風就(jiù)是這麽來的。”

我跟風兒做遊戲

走，我們跟風兒一(yī)起玩遊戲吧(ba)！

遊戲一(yī)：風車與風筝  

孩子們自(zì)由創作，在風筝上(shàng)描繪出自(zì)己最喜歡的畫(huà)面。漂亮的公主，可愛的小(xiǎo)兔子，五彩的汽車，一(yī)個(gè)個(gè)靈動的風車在孩子們的畫(huà)筆中栩栩如生(shēng)。奔跑起來，風筝就(jiù)飛(fēi)上(shàng)了天空；高(gāo)高(gāo)地舉起風車，在山坡和草(cǎo)地上(shàng)跑動，風車咕噜咕噜轉個(gè)不停。孩子們感受著(zhe)大風和小(xiǎo)風的變化，盡情地享受風兒帶來的歡樂時光(guāng)。

遊戲二：飛(fēi)機(jī)與小(xiǎo)船(chuán)賽

孩子們拿著(zhe)飛(fēi)機(jī)，奔跑著(zhe)向前扔，在風兒的幫助下(xià)，飛(fēi)機(jī)紛紛飛(fēi)向了遠(yuǎn)方。幾隻小(xiǎo)船(chuán)靜(jìng)靜(jìng)地漂浮在水(shuǐ)裡(lǐ)，輕輕一(yī)吹，小(xiǎo)船(chuán)跑走了。來一(yī)場小(xiǎo)船(chuán)賽吧(ba)！讓我用其他材料試一(yī)試，嘴巴吹的小(xiǎo)船(chuán)跑得最遠(yuǎn)了。

遊戲三：好玩的鼓風機(jī)

“鼓風機(jī)裡(lǐ)的風都要把我吹走了。”“樹葉被吹得到(dào)處都是，把絲巾吹得好高(gāo)，我要跳起來才能(néng)夠到(dào)。”“一(yī)隻可愛的小(xiǎo)牛，鼓風機(jī)一(yī)吹，小(xiǎo)牛鼓起來了！”在鼓風機(jī)的吹動下(xià)，孩子們在草(cǎo)地上(shàng)滾來滾去，用身體和材料充分感受鼓風機(jī)強大的力量。

遊戲四：薔薇留影

一(yī)陣微風，薔薇花落，好似下(xià)了一(yī)場花瓣雨，孩子們迫不及待地拿起手中的畫(huà)筆，在薔薇花旁寫生(shēng)，将春風帶來的美好瞬間細細描繪。拎起小(xiǎo)籃子，撿起花瓣，伴著(zhe)淡淡的花香，孩子們用花瓣制作成美麗的花簽，留下(xià)風兒的印記。

在和風的遊戲中，孩子們進一(yī)步探究了風的秘密：風越大，空氣的流動越快，風的速度越快，物(wù)體飛(fēi)舞和運動的幅度與速度就(jiù)越大。越高(gāo)的地方風越大，因為(wèi)沒有東西(xī)可以擋著(zhe)風了。

生(shēng)活中的風

風在生(shēng)活中也發揮著(zhe)極為(wèi)重要的作用，給我們的生(shēng)活帶來更美好的感受。

風可以用來發電(diàn)，節約能(néng)源；風可以幫助水(shuǐ)車澆灌莊稼，替代人工(gōng)。

風可以幫助花傳播花粉，幫助植物(wù)傳播種子，孕育新的生(shēng)命。

風可以讓空氣流通(tōng)，趕走病毒；風可以吹散烏雲，讓我們再見(jiàn)陽光(guāng)。

風可以服務我們的生(shēng)活，讓我們的生(shēng)活更加便捷。電(diàn)吹風、烘幹機(jī)、鼓風機(jī)等，讓風的力量給我們提供更多(duō)的幫助。

無形的風，帶給孩子們很多(duō)的樂趣，在一(yī)步步的探究中，風變得觸手可及，成為(wèi)孩子們的遊戲玩伴。感知風的存在，體驗風的力量，發現風的秘密，探究風與我們生(shēng)活密不可分的聯系。孩子們在春日裡(lǐ)與自(zì)然親密接觸，用一(yī)雙發現生(shēng)活的眼睛見(jiàn)證風的神奇，以初見(jiàn)的視角，邂逅美好的春風。

大三、大六班供稿