接寶寶途中時間巧利用

    每天爸爸媽媽都要到(dào)幼兒園接寶寶，這其實也是一(yī)段很好的親子互動時間，那麽，如何巧妙地将這段時間利用起來呢(ne)？這裡(lǐ)給您一(yī)點小(xiǎo)建議，不妨試一(yī)試。

    了解寶寶在園情況把寶寶送入幼兒園後，您心中一(yī)定十分挂牽：寶寶今天是怎樣度過的?能(néng)适應幼兒園的生(shēng)活嗎(ma)?請注意不要把這種焦慮帶給寶寶。接寶寶回家途中，可引導他講講在園的一(yī)日生(shēng)活，特别要讓寶寶講講每天在園裡(lǐ)最開(kāi)心的事(shì)，借此可使寶寶萌發喜愛幼兒園的情感，更願意上(shàng)幼兒園。若寶寶因不願來園而哭鬧，家長(cháng)也可借途中的閑聊問明原因，對症下(xià)藥，或請教師(shī)協助處理，幫助寶寶及時解除心理的困惑。詢問寶寶結識的朋友(yǒu)問問寶寶：今天班裡(lǐ)又(yòu)來了新朋友(yǒu)嗎(ma)？鼓勵寶寶大膽與同伴交往，和每個(gè)孩子交朋友(yǒu)。教給孩子交往中的小(xiǎo)技(jì)巧：如何與同伴友(yǒu)好相(xiàng)處，不争搶玩具。教寶寶學會(huì)使用簡單的禮貌用語：您好、請、謝謝、再見(jiàn)等等。借此也可洞察寶寶的交往能(néng)力。啓發寶寶表演所學的本領幼兒園每天都會(huì)按計劃進行相(xiàng)應的課程。您去接寶寶前，可以先看(kàn)看(kàn)孩子所在班級的周計劃表(一(yī)周内每天的課程、遊戲、活動一(yī)目了然)。了解了每天的課程或遊戲的名稱，就(jiù)可以有的放(fàng)矢地引導寶寶表演相(xiàng)關的内容。如講故事(shì)、朗誦詩歌(gē)、演唱歌(gē)曲、講講參觀實踐的見(jiàn)聞等。當然，若孩子表演不出來或表演不完整時您都不要著(zhe)急，下(xià)次接寶寶時向教師(shī)詢問有關的内容，啓發寶寶繼續大膽地表演。鍛煉寶寶徒步能(néng)力現在的獨生(shēng)子女大多(duō)嬌生(shēng)慣養，缺乏鍛煉。自(zì)己不肯走路(lù)，要麽讓家長(cháng)用車接送，要麽硬讓家長(cháng)抱著(zhe)、背著(zhe)。建議您接送寶寶時與他一(yī)同步行，可設計點有趣的小(xiǎo)情節，如告訴孩子：媽媽來當兔媽媽，寶寶做兔寶寶，兔媽媽要帶兔寶寶去樹林裡(lǐ)采蘑菇，看(kàn)誰能(néng)先到(dào)達小(xiǎo)樹林?在激發寶寶興趣的同時要不斷鼓勵他：兔寶寶真能(néng)幹，自(zì)己走了這麽遠(yuǎn)的路(lù)，真棒!兔寶寶還(hái)要加油啊!激發寶寶識字的欲望馬路(lù)兩旁有許多(duō)大型的噴繪廣告牌、寬幅的标語、商場的招牌、路(lù)牌等等，上(shàng)面的字比較醒目，可作為(wèi)寶寶識字的好教材。不妨先讓寶寶找找哪些是學過的字，若寶寶答對了一(yī)定要及時鼓勵、表揚他。然後視情況而定，再教給寶寶1～2個(gè)字。注意一(yī)定要遵循循序漸進的原則，并且要及時幫助寶寶複習鞏固，以便加深記憶。引導寶寶認物(wù)馬路(lù)上(shàng)的各式車輛、道路(lù)兩旁的花草(cǎo)樹木(mù)、不同風格的建築物(wù)、顯著的标志(zhì)等都可以教寶寶來認識。可先讓寶寶自(zì)己來回憶在哪裡(lǐ)見(jiàn)過這種物(wù)體(書上(shàng)、雜(zá)志(zhì)上(shàng)、卡片上(shàng)、拼圖上(shàng)等等)，啓發寶寶說出它們的名稱、顔色、形狀、位置等，注意糾正寶寶的字音(yīn)，提醒他用較連貫完整的句子描述。培養寶寶點數、計數能(néng)力上(shàng)下(xià)樓梯時，在路(lù)上(shàng)遇見(jiàn)過往行人、車輛時，看(kàn)到(dào)路(lù)邊的樹木(mù)、電(diàn)線杆、門(mén)牌号碼等都可以讓寶寶來點數或計數。年(nián)齡小(xiǎo)的寶寶可按順序進行點數，年(nián)齡大的寶寶可直接認識數字，或根據實際情況引導寶寶用10以内的數字做加減運算(suàn)、編應用題(大班課程中學到(dào))等等。隻要您時間利用得巧妙，就(jiù)可以使寶寶觀察、理解、分析、表達、耐力、識字、認物(wù)、點數等多(duō)方面的能(néng)力得到(dào)提高(gāo)。相(xiàng)信在您的細心觀察、耐心引導下(xià)，寶寶會(huì)有更好、更全面的發展。