用音(yīn)樂傳遞快樂

音(yīn)樂，是靜(jìng)夜溢動的花香；是天幕閃爍的星光(guāng)；是山澗叮咚的泉水(shuǐ)；是沁人心脾的陽光(guāng)。音(yīn)樂亦是愛的召喚，思維的聲音(yīn)，智慧的啓示，它可以訴說情感，傳遞快樂。《3-6歲兒童學習與發展指南(nán)》指出，音(yīn)樂是孩子們感性地把握世界的一(yī)種方式，是他們精神生(shēng)命活動的表現，在愉悅的音(yīn)樂體驗中讓孩子們達到(dào)精神的自(zì)由。

幼兒園音(yīn)樂教育中，主要采用遊戲的形式，引導孩子感受音(yīn)樂的節奏、旋律和情緒，體驗節奏，曲調，和聲以及力度，速度等音(yīn)樂要素之間組合變化的美感，在“玩”音(yīn)樂的過程中主動學習，發揮想象力、創造力，培養孩子對于節奏韻律的直覺本能(néng)、對音(yīn)樂情緒的表現與感受。音(yīn)樂教研組的教師(shī)帶領孩子們欣賞過優美的《花之舞》、童趣的《小(xiǎo)老鼠》、跳躍的《庫企企》、抒情的《班得瑞》、激情澎湃的《獅王進行曲》……，孩子們在生(shēng)動形象、富有表情的旋律與節奏中聆聽、想象，伴随肢體自(zì)由表達，領略大自(zì)然的流水(shuǐ)淙淙、鳥語花香、野蜂飛(fēi)舞，在互動合作、趣味自(zì)主的遊戲中自(zì)由展現、自(zì)信創造、自(zì)在暢想。

一(yī)首歌(gē)、一(yī)段旋律如何聽，怎麽玩？需要教師(shī)善于發現的眼睛、善于思考的頭腦(nǎo)和一(yī)顆純粹的童心，才能(néng)最真切地感受生(shēng)活，體會(huì)藝術(shù)之美。童心，正如尖尖小(xiǎo)荷的一(yī)點露珠，晶瑩剔透，讓我們做這樣的呵護者、引領者、協作者，培養孩子們的藝術(shù)興趣和能(néng)力，學會(huì)用音(yīn)樂傳遞快樂！