加加油！——2021省實幼項目運動會(huì)賽事(shì)要聞
暖陽初照(zhào)，晴方好。12月(yuè)2-3日上(shàng)午，2021年(nián)省實幼“加加油！”冬季運動會(huì)在熱烈的期盼中如約而至，青綠色的操場和金黃滿地的小(xiǎo)園子裡(lǐ)洋溢著(zhe)運動的激情。在瑞吉歐學習理念聽”中，教師(shī)與孩子們最終将邂逅一(yī)場什麽樣的運動會(huì)呢(ne)？
幼：我學過輪滑，可以進行輪滑比賽。
幼：我喜歡跑步，可以繞玄武湖(hú)跑一(yī)圈。
幼：我爸爸經常看(kàn)足球比賽。
幼：我想打籃球……
孩子們彼此交換觀點，用自(zì)己獨有的方式開(kāi)始了屬于自(zì)己的運動會(huì)。
《指南(nán)》中指出：發育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協調的動作、良好的生(shēng)活習慣和基本生(shēng)活能(néng)力是幼兒身心健康的重要标志(zhì)，也是其它領域學習與發展的基礎。在關于運動會(huì)的話題讨論中，孩子們意識到(dào)要舉辦一(yī)場運動會(huì)并不是一(yī)件(jiàn)簡單的事(shì)情，大家通(tōng)過觀看(kàn)奧運會(huì)、全運會(huì)的視頻，和家長(cháng)共同查閱有關運動會(huì)的資料，不斷豐富、拓展關于運動會(huì)的知識經驗。
在“加加油”運動月(yuè)中，小(xiǎo)班小(xiǎo)朋友(yǒu)積極參與身體鍛煉和體育遊戲，在晨間鍛煉、戶外體育、藝術(shù)表現等活動中，用他們最喜歡的遊戲方式，說說、畫(huà)畫(huà)、做做、走走、跑跑、跳跳、爬爬……處處充滿忙碌的運動健康畫(huà)面。他們用舉手表決、貼星星等投票方式選出了最喜歡的遊戲：小(xiǎo)兔拔蘿蔔、老狼老狼幾點了、小(xiǎo)螞蟻運糧食……大家在班本課程的實施中充分體驗遊戲，豐富角色經驗，自(zì)由建構場景，創新遊戲玩法，制作情境道具。一(yī)場充滿角色氛圍、自(zì)由自(zì)主的森林運動會(huì)應運而生(shēng)。
随著(zhe)中班小(xiǎo)朋友(yǒu)對于運動會(huì)的了解逐漸深入，從(cóng)而确立了自(zì)己班級的探索項目，有的班級開(kāi)展快樂玩球，有的班級玩轉格子，有的班級探索跨欄，還(hái)有的班級探索平衡項目。在最終的運動會(huì)項目确立中，孩子們經過協商、讨論，選擇了更多(duō)喜歡的，适合自(zì)己運動水(shuǐ)平和運動量的一(yī)些項目。大家通(tōng)過不斷地試玩和探索，确定了各個(gè)項目的材料，制訂了各個(gè)項目的玩法、規則。孩子們投票選出自(zì)己想參加的項目，包括啦啦隊、裁判員(yuán)等。分小(xiǎo)組制作号碼牌、裝飾運動器(qì)材、制作金牌和獎杯，在過程中體驗著(zhe)自(zì)主開(kāi)展運動會(huì)的樂趣。
大班的小(xiǎo)朋友(yǒu)正值精力旺盛期，愛運動、愛挑戰，喜歡競技(jì)性、合作性的活動，他們開(kāi)始迅速建立自(zì)我成長(cháng)的信心與大膽表現的勇氣，同時萌發主人翁意識和集體榮譽感。我們的運動會(huì)需要做好哪些準備呢(ne)？大班孩子們帶著(zhe)問題開(kāi)展運動會(huì)比賽項目的篩選，分小(xiǎo)組協商讨論制定比賽規則，合作制定運動項目訓練計劃，自(zì)行規劃設計運動場地，通(tōng)過民(mín)主投票選拔裁判員(yuán)，大班幼兒還(hái)發揮想象大膽設計運動會(huì)的吉祥物(wù)“童奇奇”、利用廢舊(jiù)材料創意制作獎杯、獎牌等。每個(gè)班級的小(xiǎo)朋們都讨論出與衆不同的入場形式和加油的口号，運動會(huì)的各項準備有條不紊的進行著(zhe)。
運動會(huì)進入了倒計時，這個(gè)運動會(huì)可是小(xiǎo)朋友(yǒu)們自(zì)己準備的，自(zì)己設計運動會(huì)的吉祥物(wù)、自(zì)己決定活動場地、自(zì)己投票選擇運動項目，每天認真堅持練習，大家都盼望好久了！每個(gè)孩子都是自(zì)主而獨立的個(gè)體，我們将運動會(huì)的活動通(tōng)入課程中，幼兒暢談關于運動會(huì)、運動員(yuán)的話題，自(zì)己選擇、自(zì)己準備。活動中，教師(shī)和家長(cháng)全力支持，感受到(dào)幼兒能(néng)力發展的多(duō)樣性，注重幼兒參與的過程，為(wèi)每個(gè)幼兒富有特色的發展提供有效的支持和幫助，給了幼兒充分展示自(zì)我、與同伴合作的機(jī)會(huì)！
賽事(shì)一(yī)：星星杯馬拉松邀請賽
“嘭——”随著(zhe)發令槍的響起，由172名大班運動員(yuán)組成的馬拉松隊沖出了起跑線。“首屆星星杯馬拉松邀請賽”熱力開(kāi)動。此次馬拉松賽還(hái)邀請到(dào)了第45屆乒乓球世錦賽冠軍（張道行媽媽）、全國(guó)大學生(shēng)網球錦标賽冠軍（王一(yī)朵爸爸）、馬拉松運動愛好者（彭熙暢爸爸）等家長(cháng)志(zhì)願者參與領跑。瞧，賽場上(shàng)一(yī)片歡騰，小(xiǎo)小(xiǎo)啦啦隊一(yī)旁呐喊助威。小(xiǎo)選手們滿懷著(zhe)運動的激情，洋溢著(zhe)自(zì)信的笑(xiào)容，不斷挑戰，不斷超越。“奔跑吧(ba)，省實幼！”
項目活動中，孩子們了解了馬拉松的起源與文化，我們邀請了來自(zì)家長(cháng)、專業(yè)運動員(yuán)等各方資源加入到(dào)課程中，孩子們自(zì)發建立學習小(xiǎo)組，分工(gōng)合作、籌劃賽事(shì)，拓展了經驗與視野，開(kāi)啓了這場獨一(yī)無二的比賽。
賽事(shì)熱點一(yī)：初識馬拉松
❉什麽是馬拉松呢(ne)？
幼：馬拉松是跑步。
幼：我爸爸參加過馬拉松，那是一(yī)個(gè)很長(cháng)很長(cháng)的跑步。
幼：我和媽媽也跑過很長(cháng)很長(cháng)的路(lù)，有點累！
幼：就(jiù)像我們幼兒園早上(shàng)的跑步……
在激烈的讨論中，孩子們表達了對長(cháng)跑的興趣。《指南(nán)》提出“幼兒階段是兒童身體發育和技(jì)能(néng)發展極為(wèi)迅速的時期，成人應為(wèi)幼兒提供适宜的鍛煉，滿足幼兒生(shēng)長(cháng)發育的需要。”順應他們的興趣，我們開(kāi)始收集、查閱資料，挖掘家長(cháng)、幼兒園等多(duō)方資源，搭建支架，推進賽事(shì)的進程。
賽事(shì)熱點二：路(lù)線規劃
❉怎麽樣把我們的跑道變的更長(cháng)呢(ne)？
孩子們産生(shēng)了規劃路(lù)線的想法，根據他們的實際能(néng)力，經過師(shī)幼讨論，生(shēng)發了地圖、表征、建構、行走等不同方式的小(xiǎo)組活動。“路(lù)線是否安全、合理？幼兒園的馬拉松到(dào)底有多(duō)長(cháng)？”問題的出現引發了一(yī)次又(yòu)一(yī)次的大讨論，經過對話、磨合、碰撞、反複嘗試和實地驗證，賽事(shì)路(lù)線逐漸明晰。
賽事(shì)熱點三：人員(yuán)分配
❉馬拉松比賽中除了選手還(hái)有誰呢(ne)？
幼：比賽都要啦啦隊，給選手加油。
幼：醫(yī)生(shēng)，可以給受傷的人包紮。
幼：還(hái)要有工(gōng)作人員(yuán)。
幼：還(hái)要發獎牌……
随著(zhe)活動的推進，賽事(shì)中的運動員(yuán)、啦啦隊及工(gōng)作人員(yuán)等小(xiǎo)組自(zì)發成立。嘗試設計會(huì)徽、獎牌、制作海報(bào)、招募選手，面向全園進行賽事(shì)宣傳。經過不同年(nián)齡、不同方式的自(zì)主報(bào)名，孩子們進行了後期的整理與統計，了解參賽人數，制定賽事(shì)規則、籌備賽前工(gōng)作。
賽事(shì)二：足球對抗賽中二班VS中五班
一(yī)次奧運觀賽的體驗、一(yī)份挑戰書拉開(kāi)了一(yī)場獨特的足球對抗賽（中二班VS中五班）……
一(yī)場足球賽需要做哪些準備，球賽中都有哪些規則，除了球員(yuán)還(hái)有哪些人呢(ne)？一(yī)系列的問題引發出不一(yī)樣的思考。于是，我們開(kāi)始忙碌起來，有的報(bào)名參賽，有的報(bào)名啦啦隊，有的充當工(gōng)作人員(yuán)。大家忙得不亦樂乎，對抗賽火熱進行中……
PK場面一(yī)：賽前訓練
中二班的小(xiǎo)朋友(yǒu)請來了鄰居——鞠園長(cháng)叔叔作為(wèi)總指導教練，帶領大家學習足球的技(jì)法，帶球、傳球、防守、射門(mén)，小(xiǎo)球員(yuán)積極投入，認真練習；中五班則請來了家長(cháng)外援，爸爸教練帶領球隊訓練。啦啦隊自(zì)選音(yīn)樂，自(zì)編動作，自(zì)主設計，編排隊形，互相(xiàng)觀看(kàn)讨論動作要領。工(gōng)作人員(yuán)尋找材料，制作道具，劃線測量、固定球網、協商場地、分配人員(yuán)……經過一(yī)系列的嘗試，足球對抗賽正式開(kāi)始！
PK場面二：氣勢入場
随著(zhe)激昂的運動員(yuán)進行曲，小(xiǎo)将整裝待發。中二班的小(xiǎo)球員(yuán)們昂首闊步，信心滿滿地高(gāo)喊著(zhe)“中二必勝！”。“中五、中五生(shēng)龍活虎！”中五班的小(xiǎo)球員(yuán)們也毫不示弱，精神抖擻，小(xiǎo)啦啦隊員(yuán)們呐喊助威。
PK場面三：激情備戰
“加油，加油，加加油！”激情四射的開(kāi)場熱身操動感十足。來自(zì)原中國(guó)乒乓球國(guó)家隊隊員(yuán)周宇、原江蘇省羽毛球隊隊員(yuán)王曉倩、鼓樓區足球協會(huì)主席耿濤、原蘇甯足球俱樂部吳波、畢然教練組成了強大、專業(yè)的裁判團。運球、點球熱身賽，點燃了對抗賽的激情，激發了小(xiǎo)球員(yuán)們的鬥志(zhì)，孩子們在操場上(shàng)酣暢地奔跑，肆意地呐喊。
PK場面四：賽事(shì)實況
激動人心的對抗賽開(kāi)始了，賽場上(shàng)小(xiǎo)球員(yuán)們你追我趕，嚴防死守。小(xiǎo)小(xiǎo)的足球在運動員(yuán)的腳下(xià)不停地旋轉、翻滾。一(yī)個(gè)個(gè)生(shēng)龍活虎、動作敏捷，跌掉了爬起來，不小(xiǎo)心碰倒了對手，會(huì)友(yǒu)好地示意。帶球、傳球、射門(mén)，“球進啦！”隊員(yuán)間默契的配合讓觀賽的小(xiǎo)球迷們不由震撼！觀衆、球迷、啦啦隊的呐喊聲、助威聲、加油聲此起彼伏，熱鬧非凡，賽事(shì)一(yī)次又(yòu)一(yī)次地推向高(gāo)潮。
賽事(shì)三：籃球挑戰賽苗苗班VS甜甜班vs大三班
本場籃球賽是在瑞吉歐教育理念下(xià)開(kāi)展的混齡項目活動，前期孩子們在小(xiǎo)組讨論、民(mín)主投票、遊戲體驗中，自(zì)由自(zì)發地進行了籃球賽的人員(yuán)分配、規則制定、技(jì)能(néng)鍛煉及賽事(shì)規劃，現在跟我們的鏡頭一(yī)起走進賽事(shì)現場。
賽事(shì)集錦一(yī)：賽前籌劃
❉我們的籃球賽中挑戰哪些項目？怎麽挑戰呢(ne)？
幼：比拍球，我可以拍80多(duō)個(gè)。
幼：兩隊的人數要一(yī)樣，不然不公平。
幼：投籃，看(kàn)誰投的多(duō)。
幼：可以往上(shàng)扔，比誰扔的高(gāo)。
❉籃球場上(shàng)除了運動員(yuán)，還(hái)有哪些人呢(ne)？
幼：還(hái)要有裁判發球。
幼：我不想當運動員(yuán)，我就(jiù)想工(gōng)作人員(yuán)。
幼：我喜歡啦啦隊，可以穿漂亮的衣服。
幼：我要做球迷，給他們加油。
幼：老師(shī)，奧運會(huì)上(shàng)還(hái)有志(zhì)願者呢(ne)！
活動從(cóng)問題的聚焦到(dào)行動策略逐步展開(kāi)，整個(gè)過程的發展以幼兒的經驗、意見(jiàn)和興趣為(wèi)歸依。賽制的意見(jiàn)不一(yī)、項目的豐富多(duō)樣、混齡的不同需求，多(duō)角色的個(gè)性體驗，問題呈現出因年(nián)齡、能(néng)力、性格、學習方式導緻的個(gè)體差異。從(cóng)反對到(dào)傾聽，從(cóng)問題到(dào)延伸，從(cóng)個(gè)性到(dào)合作，從(cóng)單一(yī)語言到(dào)多(duō)種表達……學習正在以螺旋式、漸進加深式的方式“自(zì)然生(shēng)長(cháng)”。
賽事(shì)集錦二：訓練計劃
❉我們要怎麽訓練呢(ne)？
觀看(kàn)賽事(shì)的觀衆，公平公正的裁判，熱心幫忙的志(zhì)願者，熱情似火的啦啦隊。孩子們通(tōng)過自(zì)主選擇角色，自(zì)發設計創編啦啦舞，實現了他們心中對籃球賽的意義。一(yī)次探究就(jiù)是一(yī)次機(jī)會(huì)，是一(yī)種通(tōng)過觀察來學習觀察、通(tōng)過建構知識來學習知識的工(gōng)具。
賽事(shì)集錦三：SSY（省實幼）直播
現在跟我們的鏡頭一(yī)起走進賽事(shì)現場，江蘇少年(nián)男籃的龔毅教練作為(wèi)本場挑戰賽的主裁判，籃球寶貝們躍躍欲試，快樂熱身，開(kāi)場前相(xiàng)互擊掌以示友(yǒu)好。由孩子和專業(yè)教練組成的裁判團，經過莊嚴宣誓，吹響了賽事(shì)的号角，“噓——”
瞧，紅(hóng)隊6号小(xiǎo)球員(yuán)張開(kāi)雙臂進行無死角的防守；黃隊也不甘示弱，奮力一(yī)跳；藍隊進攻迅疾，閃躲圍攻，進球！加分！太棒了！觀衆的呐喊助威，賽場上(shàng)的紅(hóng)、黃、藍的交鋒，籃球出手的那2秒(miǎo)最美抛物(wù)線，球進籃筐的那一(yī)刹那，奮力躍起的那一(yī)瞬間，摔倒再爬起的那一(yī)秒(miǎo)……這是速度的挑戰，意志(zhì)的拼搏，團隊的協作和運動的精神。
賽事(shì)四：小(xiǎo)、中、大班的角逐
賽事(shì)焦點一(yī)：快樂的小(xiǎo)班組
國(guó)旗下(xià)的“五環”格外耀眼，小(xiǎo)班的寶貝們随著(zhe)歡快的音(yīn)樂盡情舞動，稚嫩嘹亮的“加油，加油，加加油！”聲回蕩在幼兒園的上(shàng)空，快樂的森林運動會(huì)開(kāi)始啦！ 瞧，森林裡(lǐ)來了狼的一(yī)家，和小(xiǎo)動物(wù)玩起了“老狼老狼幾點鍾”的遊戲！寶貝們一(yī)起拉著(zhe)彩虹傘，時而高(gāo)、時而低(dī)、時而轉、時而爬、時而跳、時而抖，盡情地玩轉彩虹傘。小(xiǎo)兔們搬起各種各樣的墊子，自(zì)由搭建蘿蔔路(lù)，跟著(zhe)兔媽媽一(yī)起在蘿蔔地裡(lǐ)收獲了好多(duō)蘿蔔，太開(kāi)心了！
賽事(shì)焦點二：勇敢的中班組
伴随著(zhe)動感歡快的節奏，孩子們熟練地拍球、抛球、帶球鑽洞跑，瞬間點燃了中班運動會(huì)全場。在彩帶上(shàng)魚貫爬行的孩子們手腳并用，勇往直前！各種各樣的跳格子圖案代表了不同的跳格子方法，孩子們熟練地在格子賽道上(shàng)單、雙腳靈活地變換著(zhe)腳步，讓人眼花缭亂。“開(kāi)心運球”的小(xiǎo)運動員(yuán)們用身體夾著(zhe)球默契地橫向奔跑。
“老師(shī)，我抓的尾巴最多(duō)！”“小(xiǎo)魚們，你們在哪裡(lǐ)呀？”“小(xiǎo)地鼠們快躲好，打鼠棒來啦！”場上(shàng)的加油聲、歡呼聲此起彼伏，不論是激烈的項目競技(jì)還(hái)是有趣的體育遊戲，都讓場外觀看(kàn)直播的家長(cháng)們直呼：孩子們的運動會(huì)太有意思了！
賽事(shì)焦點三：自(zì)信的大班組
大班的小(xiǎo)運動員(yuán)們自(zì)信陽光(guāng)的走上(shàng)運動場，眼睛裡(lǐ)寫滿對運動會(huì)的期待和驕傲。有的揮舞著(zhe)雙手向大家打招呼，有的手握小(xiǎo)紅(hóng)旗邁著(zhe)矯健的步伐向我們走來，有的手握花球歡快的走上(shàng)場，有的踏著(zhe)幸福的歌(gē)聲向大家招手，有的在臉頰貼上(shàng)運動标識成為(wèi)運動場上(shàng)一(yī)道亮麗的風景，有的腳踩輪滑自(zì)由自(zì)在的飛(fēi)舞滑翔， 積極樂觀、活潑向上(shàng)的精神風貌展現著(zhe)我是省實幼小(xiǎo)主人的風采。
跳繩是一(yī)項曆史悠遠(yuǎn)的運動項目，“花樣跳繩秀”中的小(xiǎo)運動員(yuán)向大家展示了連續快跳、動态平衡單腳跳和配合默契的雙人跳。在助跑跨跳、接力跑、騎小(xiǎo)車往返賽中，展現了大班孩子們在競技(jì)活動中不斷提升的身體素質和靈敏、協調的能(néng)力。跳皮筋、跳竹竿讓小(xiǎo)朋友(yǒu)們在體驗傳統體育活動樂趣的同時感受著(zhe)藝術(shù)和力量之美。
随著(zhe)裁判的哨聲，本次“加加油”項目運動會(huì)圓滿落下(xià)了帷幕。隆重的頒獎儀式，厚重而獨特的獎牌讓每位小(xiǎo)運動員(yuán)們感受了濃濃的儀式感。勇于挑戰、堅持不懈的競技(jì)精神将助夢飛(fēi)。“加加油！”項目運動會(huì)讓孩子們感受了運動的快樂和精彩，展現出敢于挑戰的勇氣，培養了勝不驕、敗不餒的品質，更收獲了與小(xiǎo)夥伴間的默契合作。課程就(jiù)是在主動探索，發現問題，積極協商，多(duō)次嘗試，尋求解決的過程中不斷生(shēng)發與拓展。
兒童有一(yī)百種語言，将兒童視為(wèi)課程的開(kāi)發者，以“活動”或“經驗”為(wèi)中心，建立師(shī)幼共同構建的教育理念。在項目運動會(huì)中，推動活動進程的線索是兒童的思維與經驗，基于兒童立場，我們又(yòu)如何解讀(dú)和順應他們的需求，滿足他們的發展……這樣的線索決定了活動行進的速度、節奏與走向。活動中的孩子積極陽光(guāng)、專注投入，他們嘗試在合作、交往、公平、協商、對話、互助的中自(zì)我挑戰，建立規則，鍛煉能(néng)力。在自(zì)由、自(zì)主的氛圍中表達思考，增強自(zì)信，獲取經驗。在真實生(shēng)活情景中發現問題、解決問題。