托班家長(cháng)會(huì)
來源：潘蘊 發布日期：2016-10-21 16:47:09 閱讀(dú)： 4546
帶著(zhe)家長(cháng)的牽挂，2歲多(duō)的寶貝第一(yī)次離開(kāi)家庭走進幼兒園了，寶貝們在幼兒園會(huì)做些什麽？他們怎麽吃(chī)飯、怎麽活動、學些什麽本領……為(wèi)了使寶貝們盡快适應幼兒園生(shēng)活，幫助家長(cháng)們更好地了解幼兒園的課程與行為(wèi)，樹立正确的育兒觀，9月(yuè)23日、26日，托班組的家長(cháng)們在淡淡的桂花清香裡(lǐ)，走進安靜(jìng)整潔的省級機(jī)關實驗幼兒園參加托班家長(cháng)會(huì)。這次家長(cháng)會(huì)的前半部分由周茜副園長(cháng)向全體家長(cháng)介紹托班的課程情況，後半部分家長(cháng)們分别走進各自(zì)的班級，參加了班級的家長(cháng)會(huì)。
走進禮堂，托班組的老師(shī)們微笑(xiào)著(zhe)迎接每一(yī)位家長(cháng)的到(dào)來，家長(cháng)們有序簽到(dào)入場，在觀看(kàn)完實幼“相(xiàng)伴童年(nián) 教學相(xiàng)長(cháng)”的宣傳片後，精彩的《0-3歲嬰幼兒課程系統建構》講座拉開(kāi)了此次家長(cháng)會(huì)的序幕。周茜副園長(cháng)介紹了自(zì)主選擇性課程、動态生(shēng)成性課程、家園共育性課程的意義及具體内容，幫助家長(cháng)們梳理了托班課程的脈絡。豐富而多(duō)元的課程内容，讓在座的家長(cháng)眼前一(yī)亮；特色而生(shēng)動的課程結構，充分體現了遊戲化、生(shēng)活化、自(zì)主性的精神；積極而有效的課程實施，圍繞“親、靜(jìng)、樂”三字展開(kāi)，将師(shī)生(shēng)、同伴、環境有機(jī)結合。周園長(cháng)親切的話語以及生(shēng)動的視頻，形象地展現了0-3歲嬰幼兒課程的實施，家長(cháng)們直觀地感受了0-3課程的精髓。
班級的家長(cháng)會(huì)，教師(shī)們都做了充分的準備。老師(shī)們從(cóng)班況分析、日常工(gōng)作、作息制度、班級活動、家園配合等方面做了具體地介紹，對寶寶入園後容易出現的問題，如：分離焦慮、生(shēng)活活動、自(zì)我中心、同伴交往等家長(cháng)關心的話題進行了交流，并提出一(yī)些切實有效的方法，指導年(nián)輕的家長(cháng)如何進行家庭教育，做好家園配合。
兩個(gè)多(duō)小(xiǎo)時的家長(cháng)會(huì)讓家長(cháng)們意猶未盡，收獲多(duō)多(duō)。家長(cháng)們對托班課程充滿興趣，對孩子在活動中的表現充滿好奇，對幼兒園的各項活動充滿期待。
優質的教育需要家園的配合，有效地配合需要良好的溝通(tōng)。願親愛的家長(cháng)們能(néng)靜(jìng)心陪伴童年(nián)，享受和孩子們共同成長(cháng)的喜悅！
