幼兒與戲劇共生(shēng)長(cháng)

“2016兒童戲劇教育國(guó)際大會(huì)”于11月(yuè)23－26日在“浪漫之城(chéng)”珠海如期舉行。此次大會(huì)邀請了中、英、美、澳等國(guó)家和台、港地區戲劇教育領域的頂級專家學者，專題探讨學前兒童的戲劇及其教育特質，我園4位教師(shī)有幸參加了此次大會(huì)。戴霞和王映兩位教師(shī)作為(wèi)參會(huì)者，分别與大家進行了分享。戴老師(shī)用豐富的肢體語言，結合案例，與國(guó)際部教師(shī)生(shēng)動地分享了如何開(kāi)展“過程戲劇”及開(kāi)展兒童戲劇的新理念。王老師(shī)給國(guó)标部的教師(shī)帶來了關于4.0生(shēng)長(cháng)戲劇範式的三個(gè)特點：凸顯兒童主體性；凸顯身體與情境的互動；凸顯劇場的開(kāi)放(fàng)性、多(duō)元性和交流性，并通(tōng)過《一(yī)個(gè)氣球》的趣味遊戲，鼓勵參與者借助這樣的載體，發揮自(zì)己的想象自(zì)發進行創編舞蹈動作，向教師(shī)講解如何“包裝”幼兒的學習内容，一(yī)個(gè)小(xiǎo)遊戲帶給了老師(shī)們很多(duō)的啓示。

兒童戲劇有别于成人戲劇，在幼兒發展目标的引領下(xià)，強調的是教師(shī)跟著(zhe)孩子走。戲劇活動的開(kāi)展并不都是預設好的，而是在情境互動中借助幼兒的身體，生(shēng)長(cháng)語言，産生(shēng)劇情。分享活動的最後，各年(nián)級組教師(shī)代表還(hái)暢所欲言探讨對兒童戲劇的認識和新的思考及參與本次教研活動的感悟。分享的教師(shī)各抒己見(jiàn)，聆聽的教師(shī)認真思索、筆記。姚書記和大家分享了學習感悟，肯定了教師(shī)們在專業(yè)成長(cháng)和教育理念上(shàng)的轉變，同時對我園良好的教研氛圍和教師(shī)所表現出的積極狀态給予贊揚與鼓勵。