快樂騎行
來源：高(gāo)穎 發布日期：2017-12-08 17:29:42 閱讀(dú)： 3687
小(xiǎo)小(xiǎo)騎行隊是孩子們喜歡的戶外遊戲，無錫市泰伯實驗幼兒園國(guó)标部遊戲教研組在教研中期彙報(bào)活動中，結合在“騎行”活動中産生(shēng)的問題開(kāi)展了研讨。在實地觀摩體驗之後，教師(shī)分成三組圍繞“騎行”設計活動。各組老師(shī)腦(nǎo)洞大開(kāi)，熱烈讨論，最後進行了遊戲分享交流。
小(xiǎo)班年(nián)級組的老師(shī)根據幼兒的年(nián)齡特點，針對中、大班幼兒提出了不同的遊戲方案。一(yī)、體育競技(jì)型。在幼兒遊戲的過程中設置不同的障礙，由幼兒投擲骰子決定闖關的路(lù)線。二、遊戲情景型。設置不同的地點，遊戲開(kāi)始後領取任務卡，幼兒根據任務卡内容将快遞送達目的地，以此增加遊戲的趣味性。
中班組的老師(shī)們結合孩子們的興趣點“騎行”提出：教師(shī)為(wèi)孩子提供多(duō)種多(duō)樣的材料供其自(zì)由選擇，如坡道、彎道、栅欄、輪胎等，由孩子自(zì)行取放(fàng)，設置騎行中的障礙，并将設計好的路(lù)線圖記錄下(xià)來，放(fàng)到(dào)經驗樹上(shàng)，以便下(xià)次調整；還(hái)可以将真實的障礙和交通(tōng)标志(zhì)結合起來，孩子自(zì)己讨論可能(néng)會(huì)遇到(dào)哪些路(lù)況，并創設情境；此外，可根據不同車輛的功能(néng)設置不同的遊戲内容(載人、前載物(wù)、後載物(wù))，送快遞也可以增加遊戲層次，分層投遞，滿足不同年(nián)齡段的孩子的遊戲需求。
大班組的老師(shī)深入探讨了自(zì)主遊戲中騎行遊戲的開(kāi)展，旨在讓孩子“快樂騎行”。他們提出提供三個(gè)材料箱，分别擺放(fàng)交通(tōng)标志(zhì)等規則材料箱、“加油站洗車場”等遊戲場景材料箱、孩子喜歡的騎行車上(shàng)攜帶物(wù)品材料箱，擺脫藩籬，還(hái)孩子騎行的快樂。
教研的魅力在于讓每個(gè)人都能(néng)展開(kāi)想像盡情表達，在交流中汲取所需，更好地解惑釋疑，增長(cháng)教育的智慧，為(wèi)孩子們的成長(cháng)提供更加适宜的教育環境。
