于微末處點亮光(guāng)芒

作為(wèi)莊易小(xiǎo)朋友(yǒu)的家長(cháng)，我參加了省級機(jī)關實驗幼兒園托四班的線上(shàng)家長(cháng)會(huì)。班主班袁紅(hóng)老師(shī)對本班教師(shī)和幼兒的基本情況做了細緻的介紹，結合多(duō)彩豐富的圖片和文字展示了幼兒在園的一(yī)日生(shēng)活，對現階段托四班小(xiǎo)朋友(yǒu)的生(shēng)活能(néng)力、行為(wèi)習慣和心理發展中存在的問題提出了中肯的建議和切實的要求。會(huì)上(shàng)家長(cháng)直觀了解了幼兒園溫馨多(duō)彩的環境創設和科學高(gāo)效的運行制度，深入感受到(dào)老師(shī)們日常照(zhào)顧的辛勞繁瑣和教育理念的點滴踐行，為(wèi)我們今後的家庭教育和家園配合提供了尺度和方向。

幼兒教育是于微末處點亮光(guāng)芒，作為(wèi)一(yī)名面對成人的教育工(gōng)作者，我深切體會(huì)到(dào)，成人的生(shēng)活是被細節所成就(jiù)的，亦是被細節所“打敗”的。袁老師(shī)在家長(cháng)會(huì)中多(duō)次申明的飲食習慣問題、禮儀禮貌問題或玩具分配問題，看(kàn)似細碎平凡，卻體現了對我們的孩子們的多(duō)維立體的素養要求。我們的孩子能(néng)夠在人生(shēng)之初，得到(dào)老師(shī)們每一(yī)言、每一(yī)眼的關注和約束，是十分珍貴且幸運的。我們作為(wèi)家長(cháng)，也将堅持在家庭生(shēng)活中延續老師(shī)們的期望和要求，時刻關注孩子的轉變和成長(cháng)，在孩子今後的生(shēng)命成長(cháng)中時刻守護這束光(guāng)。