教育部：幼兒園入學準備教育指導要點

3—6歲是為(wèi)幼兒後繼學習和終身發展奠基的重要階段，也是為(wèi)幼兒做好入學準備的關鍵階段。幫助幼兒科學做好入學準備教育，是幼兒園教育的重要内容。幼兒園應深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南(nán)》和《幼兒園教育指導綱要》，充分尊重幼兒身心發展規律和特點，實施科學的保育教育，同時将入學準備教育有機(jī)滲透于幼兒園三年(nián)保育教育工(gōng)作的全過程，幫助幼兒做好身心各方面準備，實現從(cóng)幼兒園到(dào)小(xiǎo)學的順利過渡。

《幼兒園入學準備教育指導要點》（以下(xià)簡稱《幼兒園指導要點》）以促進幼兒身心全面準備為(wèi)目标，圍繞幼兒入學所需的關鍵素質，提出身心準備、生(shēng)活準備、社會(huì)準備和學習準備四個(gè)方面的内容，每個(gè)内容由發展目标、具體表現和教育建議三部分組成。發展目标部分明确了與幼兒入學準備關系最密切的關鍵方面；具體表現部分提出了對幼兒實現入學準備的合理期望；教育建議部分明确了發展目标的價值，列舉了有效幫助幼兒做好入學準備的一(yī)些教育途徑和方法。

實施《幼兒園指導要點》要把握好以下(xià)幾個(gè)方面。

1.全面準備。幼兒入學準備教育要以促進幼兒身心全面和諧發展為(wèi)目标，注重身心準備、生(shēng)活準備、社會(huì)準備和學習準備幾方面的有機(jī)融合和滲透，不應片面追求某一(yī)方面或幾方面的準備，更不應用小(xiǎo)學知識技(jì)能(néng)的提前學習和強化訓練替代全面準備。

2.把握重點。入學準備教育是一(yī)個(gè)循序漸進的過程，幼兒園應從(cóng)小(xiǎo)班開(kāi)始逐步培養幼兒健康的體魄、積極的态度和良好的習慣等身心基本素質。同時，應根據大班幼兒即将進入小(xiǎo)學的特殊需要，圍繞社會(huì)交往、自(zì)我調控、規則意識、專注堅持等進入小(xiǎo)學所需的關鍵素質，提出科學有效的途徑和方法，實施有針對性的入學準備教育。

3.尊重規律。幼兒園應充分理解和尊重幼兒學習方式和特點，把入學準備教育目标和内容要求融入幼兒園遊戲活動和一(yī)日生(shēng)活，支持幼兒通(tōng)過直接感知、實際操作和親身體驗等方式積累經驗，逐步做好身心各方面的準備。