缪穎

姓名

缪穎

出生(shēng)年(nián)月(yuè)

1982.7

政治面貌

黨員(yuán)

參加工(gōng)作時間

2002.7

現任職務

班長(cháng)

任現職

務時間

10

現職稱

一(yī)級教師(shī)

取得現

職稱時間

2011.8

最高(gāo)學曆學位

本科

畢業(yè)院校

及專業(yè)

南(nán)京師(shī)範大學教育學（學前教育）

專業(yè)榮譽

2020年(nián)6月(yuè)鼓樓區第二屆“德育工(gōng)作帶頭人”

論文獲獎發表（任現職以來或近6年(nián)成果）

文章獲獎

1、論文《奔馳在高(gāo)架橋上(shàng)的創意》

2016年(nián)12月(yuè)獲江蘇省師(shī)陶杯教育科研論文評比二等獎

2016年(nián)6月(yuè)獲南(nán)京市(shì)優秀教育案例二等獎

2016年(nián)12月(yuè)獲南(nán)京市(shì)優秀教育論文二等獎

2、論文《“老物(wù)件(jiàn)”的活力之旅——記一(yī)次體育鍛煉的實錄和反思》

2017年(nián)12月(yuè)獲江蘇省師(shī)陶杯教育科研論文評比二等獎

2017年(nián)6月(yuè)獲南(nán)京市(shì)優秀教育案例三等獎

2017年(nián)12月(yuè)獲南(nán)京市(shì)優秀教育論文三等獎

3、論文《萬象“包”羅》

2018年(nián)12月(yuè)獲江蘇省師(shī)陶杯教育科研論文評比二等獎

2018年(nián)12月(yuè)獲南(nán)京市(shì)優秀教育論文二等獎

4、論文《大大小(xiǎo)小(xiǎo)混起來》

2015年(nián)5月(yuè)編入《園本課程構建》叢書獲南(nán)京市(shì)教育科學研究優秀成果一(yī)等獎

5、論文《拜拜，心房裡(lǐ)的黑(hēi)色小(xiǎo)人》

2019年(nián)6月(yuè)獲鼓樓區優秀教育案例二等獎

2019年(nián)9月(yuè)獲鼓樓區幼兒園課程遊戲化案列一(yī)等獎

6、論文《追随幼兒生(shēng)活的創意美術(shù)活動的實踐研究》

   2019年(nián)12月(yuè)獲南(nán)京市(shì)優秀教育論文二等獎

7、論文《“心”所惑 “策”之解——疫情中幼兒心理疏導及對開(kāi)學後混齡班課程實施的思考》

   2020年(nián)6月(yuè)獲南(nán)京市(shì)優秀教育案列三等獎

   2020年(nián)6月(yuè)獲鼓樓區優秀教育案列一(yī)等獎

8、論文《“思”來“線”去——中班線描活動<線條娃娃變形記>遊戲化教學新探》

   2020年(nián)9月(yuè)獲省行知杯論文一(yī)等獎

   2020年(nián)12月(yuè)獲南(nán)京市(shì)優秀教育論文一(yī)等獎

發表：

1、論文《另一(yī)種“批評”》2018年(nián)10月(yuè)發表于《幼教365管理版》

2、案例《魔力小(xiǎo)手》2017年(nián)編入《幼兒園美術(shù)教育活動設計與案例分析》邊霞主編

3、案例《水(shuǐ)墨江南(nán)》《民(mín)族娃娃來做客》《好玩的皮影》《龍卷風》《調皮的猴子》《創意紅(hóng)包》《紙(zhǐ)盤上(shàng)的山水(shuǐ)》2017年(nián)編入《億童主題學習包教師(shī)用書》

4、案例《大大的飛(fēi)艇》《水(shuǐ)中拱橋》《今天是我的生(shēng)日》《特别的我們》2018年(nián)編入《億童情創學習包教師(shī)用書》

5、案例《小(xiǎo)蝌蚪找媽媽》2018年(nián)11月(yuè)邊霞老師(shī)“多(duō)元能(néng)力資源包”出版

6、論文《對幼兒園泥塑活動的實踐與思考》2020年(nián)11月(yuè)發表于《東方娃娃保育與教育》

課題研究（參與主持、參與或主持時間、課題名稱）

1、省級立項課題《0-3歲嬰幼兒教育課程系統建構的實踐研究》2012—2015年(nián)參與此課題研究，已結題

2、省級立項課題《基于生(shēng)态式理念下(xià)兒童發展評價的實踐研究》2015—2018年(nián)參與此課題研究，已結題

3、南(nán)京市(shì)立項課題《3-6歲幼兒混齡教育的實踐研究》2012--2015年(nián)參與此課題研究，已結題

4、南(nán)京市(shì)教育科學規劃第十期“個(gè)人課題”《追随幼兒生(shēng)活的創意美術(shù)活動的實踐研究》2017-2019年(nián)獨立進行課題研究，已結題并獲市(shì)級二等獎

5、省級立項課題《幼兒美術(shù)欣賞教育中的地域文化資源開(kāi)發與教學策略研究》2018-2020年(nián)做為(wèi)項目組成員(yuán)參與此課題研究，已結題。

6、南(nán)京市(shì)教育科學規劃第十一(yī)期“個(gè)人課題”《在傳統文化背景下(xià)大班幼兒泥塑班本活動實施的實踐研究》2020-2022年(nián)獨立進行課題研究，正在進行中；

教育教學、公開(kāi)課（或講座）

教育教學、公開(kāi)課：

1、美術(shù)教學活動《線條娃娃的旅行》

注：2016年(nián)11月(yuè)對省教師(shī)培訓中心組織的幼兒園教師(shī)素養提升工(gōng)程項目之美術(shù)專題研修班開(kāi)放(fàng)

2016年(nián)6月(yuè)對“國(guó)培計劃——湖(hú)北(běi)省鄉村(cūn)幼兒園骨幹教師(shī)培訓”中開(kāi)放(fàng)

2、美術(shù)教學活動《拯救小(xiǎo)動物(wù)》

注：2016年(nián)1月(yuè)對鼓樓區教師(shī)開(kāi)放(fàng)

3、美術(shù)教學活動《我型我秀》

注：2017年(nián)5月(yuè)對鼓樓區美術(shù)教研組開(kāi)放(fàng)

2017年(nián)6月(yuè)對區教師(shī)進修班開(kāi)放(fàng)

2017年(nián)6月(yuè)對省課程遊戲化建設骨幹培訓班園長(cháng)教師(shī)開(kāi)放(fàng)

4、中班綜合活動《樹葉大戰隐形水(shuǐ)》

注：2015年(nián)12月(yuè)對鼓樓區國(guó)培培訓班開(kāi)放(fàng)

講座：

1、講座《混齡教育活動的組織與開(kāi)展》

注：2016年(nián)在江蘇省教科院幼教與特教研究所舉辦的“幼兒園學習環境與幼兒主動學習”中講座

2、講座《區域設置和遊戲活動開(kāi)展》

注：2017年(nián)在園青年(nián)教師(shī)培訓活動中講座

3、講座《基于幼兒健康和心理的課程預設》

注：2019年(nián)在園青年(nián)教師(shī)培訓活動中講座

4、講座《環境創設和區域材料設計對幼兒社會(huì)性發展的作用》

注：2016年(nián)11月(yuè)在本園分園朗詩幼兒園講座

5、講座《混齡戲劇遊戲的開(kāi)展》

注：2018年(nián)12月(yuè)在本園分園朗詩幼兒園講座

6、講座《材料的力量》

注：2018年(nián)12月(yuè)在本園教師(shī)培訓活動中講座

7、講座《天地有節 創意由材 》

注：2020年(nián)8月(yuè)在本園和分園朗詩幼兒園講座

指導青年(nián)教師(shī)（具體教師(shī)及成果）

指導第二師(shī)範學院學生(shēng)高(gāo)穎、林鹭，兩位老師(shī)多(duō)篇案列發表于《幼教365》，林鹭考入南(nán)京市(shì)鼓樓幼兒園在編教師(shī)。

指導本園教師(shī)王茜、姚心玉、殷季楠等教師(shī)，王茜老師(shī)評為(wèi)一(yī)級教師(shī)、殷季楠老師(shī)評為(wèi)二級教師(shī)、姚心玉老師(shī)評為(wèi)園級骨幹。

表彰獎勵

2018年(nián)1月(yuè)獲得“2017年(nián)度江蘇省青年(nián)崗位能(néng)手”榮譽

2017年(nián)10月(yuè) 獲鼓樓區“十三五”教師(shī)培訓優秀學員(yuán)榮譽

2018年(nián)6月(yuè)獲鼓樓區幼兒園美術(shù)研訓組優秀學員(yuán)榮譽

2016年(nián)1月(yuè)、2020年(nián)1月(yuè)獲江蘇省機(jī)關事(shì)務管理局年(nián)度“先進工(gōng)作者”稱号