祝賀：教師(shī)論文獲省“師(shī)陶杯”論文大賽一(yī)等獎
來源：陳曉嬌 發布日期：2018-01-03 15:55:06 閱讀(dú)： 3566
為(wèi)深入貫徹《3—6歲兒童學習與發展指南(nán)》，進一(yī)步加強全省教科研工(gōng)作，表彰幼兒園優秀教研成果，12月(yuè)25日，在南(nán)京市(shì)甯海中學報(bào)告廳舉辦了2017年(nián)全省幼教與特教“師(shī)陶杯”教育科研論文頒獎活動。“師(shī)陶杯”論文大賽是江蘇省教科院幼特研究所每年(nián)舉辦的我省最具權威性的幼教論文評選活動。在頒獎儀式開(kāi)幕活動中，幼特教研究所張晖副所長(cháng)宣布了論文評選結果，幼特教研究所何鋒博士介紹了評選活動的全過程。省教科院王國(guó)強副院長(cháng)對活動進行了簡要總結，他通(tōng)過“三個(gè)加強”，對如何進一(yī)步做好教科研工(gōng)作提出了要求。參會(huì)的專家、領導給來自(zì)全省的80位一(yī)等獎獲獎代表頒發了榮譽證書，我園業(yè)務園長(cháng)于雪萍和一(yī)等獎論文獲得者陳曉嬌老師(shī)參與了此次活動。
省實幼混齡班教師(shī)、園團支部書記陳曉嬌作為(wèi)80位一(yī)等獎獲獎者中的4位發言代表之一(yī)，向全體參會(huì)人員(yuán)做了教科研論文交流。陳老師(shī)交流的題目是《小(xiǎo)班積木(mù)遊戲中教師(shī)觀察與指導的思考》，她從(cóng)教師(shī)眼中的幼兒遊戲與積木(mù)遊戲、小(xiǎo)班積木(mù)遊戲觀察中帶來的轉變、基于小(xiǎo)班積木(mù)遊戲觀察與指導的教師(shī)思考及對幼兒積木(mù)遊戲的重新認識四個(gè)方面，結合大量的實踐案例做了精彩的分享。何鋒博士在論文點評中指出：這是一(yī)篇真實、生(shēng)動的文章，教師(shī)基于實踐，講述了自(zì)己的故事(shì)，文章較有深度地展現了教師(shī)對小(xiǎo)班幼兒積木(mù)遊戲的琢磨過程。何博士說，這一(yī)方面是教師(shī)主動發展的内需力，另一(yī)方面是幼兒園提供的教科研資源支持和制度支持，形成了一(yī)種良好的教科研氛圍。他認為(wèi)，教師(shī)對孩子的琢磨是難能(néng)可貴的，期待教師(shī)對兒童的琢磨成為(wèi)可能(néng)，成為(wèi)習慣，成為(wèi)更多(duō)的教師(shī)走上(shàng)專業(yè)成長(cháng)的路(lù)徑。
無錫市泰伯實驗幼兒園用教研科為(wèi)抓手，自(zì)“九五”以來以園本課程“生(shēng)态式教育的實踐與研究”為(wèi)源點，持續開(kāi)展了全國(guó)、省、市(shì)等各個(gè)級别的課題研究，并順利結題。課題研究提升了省實幼的辦園質量與辦園品牌，促進了教師(shī)隊伍的專業(yè)化成長(cháng)，研究已成為(wèi)教師(shī)工(gōng)作的常态。此次除陳曉嬌老師(shī)外，于雪萍、袁紅(hóng)、缪穎、吳萍、孫俊、謝靜(jìng)波等教師(shī)分獲二等獎。讓我們繼續努力，在全園教科研工(gōng)作的推進和帶領下(xià)，潛心研究，加強反思，以高(gāo)質教研促幼兒的全面成長(cháng) 、促實幼的蓬勃發展！
