琅小(xiǎo)，我們來了
來源：鄭應潔 發布日期：2018-05-09 15:16:17 閱讀(dú)： 2608
“叮鈴鈴……”上(shàng)課鈴聲響起，寬敞明亮的教室裡(lǐ)出現一(yī)個(gè)個(gè)戴著(zhe)小(xiǎo)紅(hóng)帽的小(xiǎo)小(xiǎo)身影，他們抱臂端坐，脊背挺得直直的，發言時小(xiǎo)手舉得高(gāo)高(gāo)的。他們積極開(kāi)動小(xiǎo)腦(nǎo)筋，眼神專注……原來，省級機(jī)關實驗幼兒園的大班小(xiǎo)朋友(yǒu)們走進小(xiǎo)學課堂啦！在這個(gè)鳥鳴花香的清晨，即将成為(wèi)小(xiǎo)學生(shēng)的他們走進琅琊路(lù)小(xiǎo)學，與小(xiǎo)學生(shēng)活第一(yī)次親密接觸。你好，小(xiǎo)學，我們來了！
琅琊路(lù)小(xiǎo)學座落于曆史悠久的頤和路(lù)民(mín)國(guó)建築群中，書香濃郁。孩子們一(yī)踏進校園就(jiù)被這白(bái)牆紅(hóng)瓦的建築吸引住了，熱情的琅小(xiǎo)老師(shī)帶領小(xiǎo)朋友(yǒu)們來到(dào)了大禮堂，孩子們興奮地入座，擡頭挺胸地看(kàn)著(zhe)小(xiǎo)學老師(shī)，俨然已經是小(xiǎo)學生(shēng)的模樣了。随後，老師(shī)播放(fàng)了琅小(xiǎo)的記錄片，孩子們聚精會(huì)神地觀看(kàn)，被琅小(xiǎo)的光(guāng)榮曆史深深感動，不時發出熱烈的掌聲。
參觀琅小(xiǎo)校園，孩子們别提多(duō)激動了。他們沿著(zhe)布滿手工(gōng)作品的教室長(cháng)廊，參觀小(xiǎo)學教室、手工(gōng)室、創造室、生(shēng)活館、體育館……原來小(xiǎo)學生(shēng)活是如此豐富多(duō)彩呀！孩子們漆黑(hēi)明亮的雙眼中無不透露出對新環境的憧憬與期待。
課間十分鍾到(dào)啦，小(xiǎo)學生(shēng)們做好課前準備，雀躍著(zhe)來到(dào)操場，進行著(zhe)課間遊戲。愛玩是孩子的天性，小(xiǎo)朋友(yǒu)們也一(yī)頭紮進了遊戲的海洋。雖然是初次相(xiàng)識，卻絲毫不影響他們一(yī)起遊戲呢(ne)！一(yī)碧如洗的藍天下(xià)，躍動的校園裡(lǐ)洋溢著(zhe)孩子們爽朗的歡笑(xiào)聲。“哥哥姐姐吃(chī)飯在哪裡(lǐ)呀？”“哥哥姐姐你們一(yī)天上(shàng)幾節課呀？”……哥哥姐姐耐心地予以解答，暫時地滿足了小(xiǎo)朋友(yǒu)們強烈的好奇心。是呀，小(xiǎo)學裡(lǐ)還(hái)有很多(duō)很多(duō)的奧秘，等著(zhe)我們親自(zì)來探索呢(ne)！孩子們的對話時不時傳來，一(yī)張張開(kāi)心的笑(xiào)臉讓校園更加蓬勃了！
優秀的教育理念是教育的奠基石，琅小(xiǎo)的教育理念深深地感染了每一(yī)個(gè)孩子---“做快樂的小(xiǎo)主人”。再看(kàn)一(yī)看(kàn)我們的小(xiǎo)朋友(yǒu)——他們自(zì)信、快樂，不也是省實幼“為(wèi)快樂人生(shēng)奠基”教育理念的最好寫照(zhào)嗎(ma)？走進小(xiǎo)學讓孩子們真切地感受到(dào)了小(xiǎo)學生(shēng)活的美妙多(duō)彩，近距離的了解小(xiǎo)學生(shēng)的學習生(shēng)活與幼兒園生(shēng)活的差異，激發了他們對成長(cháng)的期待和美好向往。結合在幼兒園進行的“上(shàng)小(xiǎo)學了”的主題活動，通(tōng)過多(duō)感官的體驗探究學習，為(wèi)孩子們順利進入小(xiǎo)學奠定了基礎。
省實幼祝願每一(yī)個(gè)孩子都能(néng)自(zì)信地走進小(xiǎo)學，願孩子們未來的人生(shēng)之路(lù)更長(cháng)更遠(yuǎn)，幸福相(xiàng)伴！
