走走停停，你便是城(chéng)市(shì)風景...... ——記大班秋季第一(yī)次行走活動
來源：高(gāo)穎、王詩雨 發布日期：2018-11-02 14:58:04 閱讀(dú)： 2735
城(chéng)市(shì)中，熱鬧的街區、整齊的十字路(lù)口、匆匆奔馳的車輛、充滿趣味的市(shì)場、攤點……這一(yī)切讓生(shēng)活變得如此完整、方便、生(shēng)動，也使得孩子們有著(zhe)無數豐富的感受和體驗。
這一(yī)切也将成為(wèi)孩子們最鮮活、最生(shēng)動的課程。這不，一(yī)次行走在城(chéng)市(shì)中的愉快旅程開(kāi)始啦！
江蘇省省級實驗幼兒園大班的孩子們手拉著(zhe)手，開(kāi)始了進入大班後的第一(yī)次行走。這次和以往有些不同，作為(wèi)哥哥姐姐，他們對行走有了一(yī)些不同的思考，他們重點不再是風景，而是走進了社區，去了解讓這個(gè)城(chéng)市(shì)運作的各種場景。
大一(yī)班的小(xiǎo)朋友(yǒu)們走進了工(gōng)商銀(yín)行，他們好奇的東張西(xī)望，不停地問著(zhe)一(yī)些天馬行空的問題。“阿姨阿姨那個(gè)機(jī)器(qì)是幹什麽的？”“這裡(lǐ)地上(shàng)怎麽有條線？”“肯定是讓大家排隊的呗！”“阿姨，這個(gè)按鈕我能(néng)按一(yī)下(xià)嗎(ma)？”……在叽叽喳喳的讨論中，他們知道了“一(yī)米線”的作用；操作了存取款一(yī)體機(jī)，了解了在科技(jì)高(gāo)速發展的今天，一(yī)切服務都可以由手機(jī)操作。回來的路(lù)上(shàng)還(hái)順帶參觀了露天小(xiǎo)菜場，什麽芋頭茭白(bái)大閘蟹通(tōng)通(tōng)都認識了個(gè)遍，回到(dào)班上(shàng)，他們還(hái)畫(huà)出了自(zì)己印象最深刻的一(yī)件(jiàn)事(shì)，多(duō)麽充實的一(yī)次行走啊！
大四班的孩子們跟著(zhe)老師(shī)去了古林郵局，他們安安靜(jìng)靜(jìng)的參觀、了解古林郵局綜合功能(néng)，是一(yī)個(gè)集銀(yín)行、物(wù)流、郵局為(wèi)一(yī)體的神奇地方。他們還(hái)體驗了一(yī)把貼郵票寄明信片，猜猜他們的明信片是寄給誰的呢(ne)？對于郵局，他們興趣十足，返回的路(lù)上(shàng)一(yī)邊讨論，一(yī)邊還(hái)不忘撿拾落葉和各種新奇的小(xiǎo)玩意兒，“你看(kàn)這個(gè)小(xiǎo)石子真漂亮，老師(shī)我能(néng)帶回去嗎(ma)？”“你看(kàn)我的樹葉像不像小(xiǎo)蝴蝶！”
大二大三和大五班也出門(mén)啦，他們走得更遠(yuǎn)，他們去了一(yī)個(gè)城(chéng)市(shì)中不可缺少的地方——菜場。一(yī)進門(mén)便被琳琅滿目的各種蔬菜、水(shuǐ)果、家禽、海鮮吸引了。“老師(shī)怎麽一(yī)長(cháng)條都是賣魚的？”“對呀，這是海鮮區，你擡頭看(kàn)看(kàn)！”孩子們一(yī)擡頭就(jiù)能(néng)發現了清楚地标識，寫著(zhe)“海鮮區”。“老師(shī)我們班的菜場沒有海鮮，以後可以賣嗎(ma)？”“當然可以，但你要好好想想怎麽賣哦”。一(yī)問一(yī)答中，一(yī)個(gè)新鮮的遊戲又(yòu)産生(shēng)了，孩子們總能(néng)萌發許許多(duō)多(duō)新奇想法。你永遠(yuǎn)不用擔心他們會(huì)累，短短半小(xiǎo)時，新主題“秋實”的前期經驗已經有了鋪墊。這，就(jiù)是行走的力量，用孩子們的真實感知、親身體驗，帶著(zhe)心裡(lǐ)的喜愛去讓孩子們進行操作、交流、感知，摸一(yī)摸、嘗一(yī)嘗，聞一(yī)聞，他們一(yī)定能(néng)給你驚喜。
走出菜場他們向第二目的地前進——超市(shì)。這是一(yī)個(gè)充滿誘惑的地方，孩子們的眼睛盯著(zhe)那些好吃(chī)的好玩的看(kàn)，又(yòu)可愛又(yòu)好笑(xiào)。不過，機(jī)智的他們可不會(huì)直接要吃(chī)的，他們在老師(shī)的帶領下(xià)了解超市(shì)物(wù)品的種類，擺放(fàng)的規律和商品的價格等，學習了解生(shēng)産日期和保質期，随後他們開(kāi)始和老師(shī)進行迂回戰術(shù)，“老師(shī)這個(gè)糖很好吃(chī)的！”“老師(shī)這個(gè)酸奶也不錯(cuò)！”最後啊，老師(shī)還(hái)是逃不過這群小(xiǎo)寶貝們的哀求，買了一(yī)袋糖，不過條件(jiàn)是讓他們自(zì)己去結賬，這可一(yī)點兒也沒難住我們的孩子們哦。
行走，像秋日裡(lǐ)一(yī)抹暖陽，融入了我們的課程，讓課程更加鮮活、靈動。孩子們一(yī)路(lù)的歡聲笑(xiào)語引來路(lù)人側目，成為(wèi)特别的城(chéng)市(shì)風景。讓我們領著(zhe)孩子，一(yī)步一(yī)步地快樂行走。行走在公園、田野、社區、校園……一(yī)步一(yī)個(gè)腳印，每個(gè)腳印裡(lǐ)都映射出孩子們成長(cháng)的蓬勃！
