夏日悠悠 遇見(jiàn)美好
夏天開(kāi)在紅(hóng)豔豔的花瓣裡(lǐ)
夏天種在圓滾滾的西(xī)瓜裡(lǐ)
夏天舞在小(xiǎo)女孩的花裙裡(lǐ)
夏天留在小(xiǎo)青蛙的歌(gē)聲裡(lǐ)
夏風微醺，陽光(guāng)跳動在雲朵裡(lǐ)，雨滴雀躍在綠葉中，盛夏如約而至。小(xiǎo)荷初綻，蟬鳴陣陣，比夏日更美好的是小(xiǎo)朋友(yǒu)，他們相(xiàng)約省實幼的暑期班，在溫馨有愛的幼兒園裡(lǐ)快樂生(shēng)活，結伴暢遊在豐富有趣的活動室裡(lǐ)遊戲、閱讀(dú)、創作……共度悠悠夏日，享受童年(nián)美好時光(guāng)。看(kàn)看(kàn)我們的精彩吧(ba)！
沙池趣時光(guāng)
柔軟的細沙，天真的笑(xiào)臉，讓沙池館充滿了童真和溫暖。每到(dào)玩沙時光(guāng)，寶貝們總是那麽期待。換上(shàng)小(xiǎo)膠鞋，踩著(zhe)松軟的細沙，他們快樂的叽叽喳喳起來。“哇，好多(duō)沙子呀！我最喜歡玩沙了！”“還(hái)有好多(duō)玩具和運沙車呢(ne)！”、“你們看(kàn)，還(hái)有攀岩牆呢(ne)，我要挑戰一(yī)下(xià)！”心動不如行動，寶貝們有的拿起鏟子和小(xiǎo)桶裝沙、運沙；有的一(yī)起合作用竹扁篩沙，與沙互動；有的在搭建好的透明管子中觀察沙形态的流動和多(duō)變，萌發無限想象。
莊子辰：倒車請注意，倒車請注意，我的運沙車到(dào)站了！
陳吉甯：請你把沙子運到(dào)我的桶裡(lǐ)好嗎(ma)？
王止萱：這是油罐車，可以給運沙車加油。
王伊彤：我們一(yī)起用沙子堆個(gè)艾莎公主城(chéng)堡吧(ba)！
裴琪朵：我在沙子裡(lǐ)找到(dào)了好多(duō)寶藏呀！
書香潤童心
走進“百味書屋”，映入眼簾的是各種妙趣橫生(shēng)的繪本，拿一(yī)本喜歡的書，拉著(zhe)好朋友(yǒu)的手，惬意地坐在柔軟的凳子上(shàng)，一(yī)起享受閱讀(dú)慢(màn)時光(guāng)吧(ba)！
小(xiǎo)小(xiǎo)身影自(zì)由地穿梭在百味書屋裡(lǐ)，或安靜(jìng)翻閱一(yī)本繪本、或輕踮腳尖夠一(yī)本喜歡的書，或圍繞著(zhe)老師(shī)共享繪本……寶貝們跟随自(zì)己的内心，沉浸在繪本的世界裡(lǐ)，快樂又(yòu)自(zì)在。
巧手樂拼搭
建構室是滿足寶貝們奇思妙想的小(xiǎo)天地，他們是小(xiǎo)小(xiǎo)建築師(shī)，用想象和創造搭建出他們心中的小(xiǎo)世界。“我要搭一(yī)個(gè)獨一(yī)無二的高(gāo)架橋！”“我們一(yī)起搭個(gè)城(chéng)堡吧(ba)！”“建一(yī)個(gè)樂園，讓所有的恐龍都住在裡(lǐ)面。”一(yī)塊紙(zhǐ)磚、一(yī)塊積木(mù)，想象力從(cóng)這裡(lǐ)插上(shàng)翅膀，悄悄随著(zhe)他們搭建的飛(fēi)機(jī)在天空中自(zì)由翺翔……
奔跑吧(ba)，寶貝！
嘿！陽光(guāng)真好！活力滿滿的寶貝們走到(dào)戶外，在陽光(guāng)下(xià)迎著(zhe)熱烈的夏風，肆意奔跑，揮灑汗水(shuǐ)!“加油！加油！”戶外操場上(shàng)響起了寶貝們的助威聲。五彩斑斓的紙(zhǐ)飛(fēi)機(jī)旋轉、飛(fēi)躍，比一(yī)比誰的飛(fēi)機(jī)飛(fēi)的又(yòu)高(gāo)又(yòu)遠(yuǎn)。
小(xiǎo)腿加速，小(xiǎo)腳邁開(kāi)，運球大作戰開(kāi)始啦！翻滾吧(ba)，輪胎，朝著(zhe)終點的方向前進！寶貝們在風中追逐、奔跑、遊戲，朗朗笑(xiào)聲灑滿天際。
遊戲趣味多(duō)
缤紛多(duō)彩，創意無限的夏日時光(guāng)裡(lǐ)，讓我們一(yī)起盡情遊戲吧(ba)！水(shuǐ)果蹲蹲樂、老鷹捉小(xiǎo)雞、紙(zhǐ)杯疊疊樂……“老鷹！你可抓不到(dào)我。”“哇！我們搭建的紙(zhǐ)杯城(chéng)堡可真高(gāo)！”“老師(shī)，老師(shī)，我們還(hái)要再玩一(yī)次！”“我抓到(dào)你啦！”歡笑(xiào)聲浸潤著(zhe)每一(yī)個(gè)寶貝的心田，遊戲點亮美好童年(nián)！
觀察促發展
為(wèi)了更好地了解寶貝們在暑期班的成長(cháng)，結合他們的一(yī)日生(shēng)活，教師(shī)從(cóng)盥洗、進餐、區域活動中的自(zì)主狀态、社會(huì)性發展和學習品質五個(gè)方面設計了《幼兒發展現狀觀察表》，關注寶貝們在生(shēng)活自(zì)理能(néng)力、衛生(shēng)健康、探究興趣、同伴交往、情感态度等方面的發展過程和行為(wèi)表現，以線性記錄的方式體現幼兒的發展狀态，并根據觀察結果進行有針對性、有效的指導，促進寶貝們的快樂成長(cháng)。
小(xiǎo)扇引微涼，悠悠夏日長(cháng)。寶貝們在悠悠夏日裡(lǐ)盡情享受童年(nián)的快樂時光(guāng)，在遊戲中體驗，在合作中分享，在探究中習得，在點滴中進步，為(wèi)歡樂的暑期生(shēng)活畫(huà)上(shàng)了圓滿的句号。相(xiàng)遇暑期班，收獲喜悅、收獲友(yǒu)誼、收獲成長(cháng)！
美麗如初暑期班期待與寶貝們的再次相(xiàng)約！
