萌寶趣時光(guāng)——巧玩撲克牌

假期延長(cháng)，和娃娃“鬥智鬥勇”的寶爸寶媽們，是不是已經使出渾身解數了呢(ne)？别急，一(yī)副撲克牌的趣味遊戲來啦！

為(wèi)什麽不同圖案可以表示相(xiàng)同的數字呢(ne)？撲克牌上(shàng)的人像圖案是什麽意思呀...娃娃們對撲克牌很是好奇！快來跟著(zhe)我們，從(cóng)了解紙(zhǐ)牌的起源開(kāi)始。在富有趣味，直觀形象的互動中，觀察牌面圖案的排列方式，感受數字的順序與規律，體驗一(yī)次快樂的巧玩撲克牌之旅吧(ba)！

撲克牌上(shàng)的人

撲克牌Poker是一(yī)種紙(zhǐ)牌工(gōng)具，紙(zhǐ)牌最早起源于中國(guó)。大約公元13世紀，這種紙(zhǐ)牌遊戲傳到(dào)歐洲，經過一(yī)段時期紙(zhǐ)牌演變為(wèi)卡片，逐漸形成了普遍的撲克牌。因此，在撲克牌上(shàng)會(huì)看(kàn)見(jiàn)很多(duō)外國(guó)人的頭像，他們都是誰呢(ne)？

撲克牌先生(shēng)可是個(gè)魔法師(shī)，可以變換出各種适宜不同年(nián)齡段孩子的趣味遊戲哦！

《小(xiǎo)貓釣魚》

家庭指導小(xiǎo)建議：

1、排列撲克牌的過程中，可以引導幼兒注意紙(zhǐ)牌上(shàng)的符号、數字、顔色等并用詞語對事(shì)物(wù)進行描述。

2、用語言強調“遇到(dào)與前面相(xiàng)同數字的牌”，引導寶寶觀察牌面的異同。

《翻翻樂》 

家庭指導小(xiǎo)建議：

1、可以先從(cóng)數字最小(xiǎo)的三對牌開(kāi)始，根據幼兒實際反應逐漸增加牌數，給予挑戰性。

2、在擺放(fàng)牌時，視孩子參與的興趣度和愉悅度，将相(xiàng)同的牌間隔距離由近至遠(yuǎn)。

《大大小(xiǎo)小(xiǎo)》  

家庭指導小(xiǎo)建議：

1、利用紙(zhǐ)牌上(shàng)的數字引導幼兒理解數的守恒。如：紙(zhǐ)牌上(shàng)的數字不會(huì)因為(wèi)排列、空間位置而變化。

2、通(tōng)過實際操作引導幼兒理解數與數之間的關系。如5是由1和4組成，5是由2和3組成等。

撲克牌建構遊戲

撲克牌不僅可以玩數學遊戲，還(hái)可以怎麽玩呢(ne)？發揮你的創造力，點擊下(xià)方有驚喜哦！

小(xiǎo)小(xiǎo)撲克牌藏著(zhe)大學問呢(ne)，隻要加入一(yī)些規則或輔助材料，就(jiù)能(néng)衍生(shēng)出無窮的玩法。孩子在玩樂中，既體驗了遊戲的樂趣，又(yòu)獲取到(dào)空間記憶、數概念、建構組合等方面的相(xiàng)關經驗，玩出智慧，玩出創意！