“美麗如初”的又(yòu)一(yī)次出發——青海門(mén)源送教行

組織一(yī)次送教活動，本身就(jiù)需要有極大的愛心。經費(fèi)從(cóng)哪裡(lǐ)來、援助到(dào)哪裡(lǐ)去、采取什麽樣的形式、行程怎麽安排等等，每一(yī)個(gè)細節都需要去細細考量。從(cóng)想法變成行動，更是要付出極大的努力。本次送教活動，凝聚了省實幼領導班子、老師(shī)們、家長(cháng)們的滿滿愛心。

列車在向高(gāo)原靠近，教師(shī)對此次送教活動的探讨一(yī)刻不停……作為(wèi)此次送教活動的策劃聯絡人，姚建香書記時刻和門(mén)源方面保持著(zhe)聯系，反複調整著(zhe)活動方案，目的是盡可能(néng)在幼兒園的時間長(cháng)一(yī)點、和孩子們相(xiàng)處的時間久一(yī)點、和門(mén)源老師(shī)們的交流深一(yī)點，所有活動安排有序，準備充分。賀為(wèi)民(mín)園長(cháng)就(jiù)《幼兒園遊戲的組織與指導》對門(mén)源縣200餘名幼兒教師(shī)進行了講座。盡管嗓子不舒服和高(gāo)原反應，但賀園長(cháng)全情投入，從(cóng)理念到(dào)行為(wèi)，深入淺出，忘我講授，完全忘記了高(gāo)原反應。門(mén)源教師(shī)們如饑似渴，天空下(xià)著(zhe)雨，教室内座無虛席，走道内也坐滿了人。為(wèi)了指導門(mén)源老師(shī)們的領域教學，焦騰飛(fēi)、樊穎、沈玲玲、萬金4位老師(shī)共用1台筆記本，聯合備課到(dào)深夜12點。為(wèi)了一(yī)首配樂，她們反複推敲多(duō)次。萬老師(shī)的一(yī)個(gè)小(xiǎo)小(xiǎo)體育遊戲就(jiù)讓所有老師(shī)緊張的情緒放(fàng)松了下(xià)來；樊老師(shī)循循善誘，讓音(yīn)樂輕松融入幼兒園教學中；沈老師(shī)激情澎湃，将音(yīn)樂、遊戲、舞蹈完美結合；焦老師(shī)顧不上(shàng)吃(chī)飯就(jiù)去撿石頭，隻為(wèi)準備下(xià)午活動的材料，“油菜花”、“馬家窯”，寥寥幾筆就(jiù)勾勒出青海的大美與大善。

門(mén)源的教育部門(mén)在努力。在簡陋的環境裡(lǐ)，門(mén)源教育局正在為(wèi)改善學前教育環境、優化學前教育資源孜孜不倦的努力著(zhe)。在門(mén)源縣教育局馬主任、韓主任、蘇主任、麻老師(shī)等同志(zhì)接觸的三天裡(lǐ)，我們感受到(dào)他們的陽光(guāng)和堅韌，他們在為(wèi)本地區教育條件(jiàn)的改善不遺餘力的奔走著(zhe)、努力著(zhe)，盡管還(hái)有很長(cháng)的路(lù)要走。在此期間，門(mén)源縣政府還(hái)召開(kāi)了縣長(cháng)辦公會(huì)，專題研究幼兒教師(shī)待遇問題。同時，送教活動本身，也離不開(kāi)當地政府的努力和支持。

門(mén)源的幼兒教師(shī)在堅守。我們走訪了7所幼兒園，真正的在編幼兒教師(shī)很少，95%以上(shàng)均為(wèi)臨聘人員(yuán)。臨聘教師(shī)，意味著(zhe)每月(yuè)除了1260元的最低(dī)工(gōng)資标準外，其他什麽都沒有。在青石嘴鎮紅(hóng)山嘴幼兒園，我們見(jiàn)到(dào)1位這樣的臨聘教師(shī)。她隻有21歲，她是1個(gè)1歲半孩子的母親，是25個(gè)孩子的老師(shī)。這點工(gōng)資養活自(zì)己都很困難，更何況一(yī)個(gè)家庭，但是她的眼睛裡(lǐ)充滿自(zì)信，她絲毫不為(wèi)當前的困難所困擾，她就(jiù)是這25個(gè)孩子的明燈，盡管她每個(gè)月(yuè)隻拿1260元。在陰田鄉卡子溝幼兒園，我們見(jiàn)到(dào)了另一(yī)位回族姑娘，她一(yī)身黑(hēi)色的民(mín)族服裝，她的臉上(shàng)卻始終閃現著(zhe)美麗的微笑(xiào)和對孩子們的濃濃愛意。她的辦公室更像是一(yī)個(gè)“雜(zá)物(wù)間”，磚頭鋪成的地面上(shàng)滿是各種教具，教室裡(lǐ)雖然簡陋破舊(jiù)，但是擺放(fàng)的整潔合理。問她們“苦不苦”，她們隻是笑(xiào)了笑(xiào)，沒有絲毫的抱怨與不滿。

送教，不是一(yī)蹴而就(jiù)的。一(yī)次送教，不可能(néng)解決門(mén)源縣學前教育的所有問題。物(wù)質的改善，特别是思想的改變、理念的提升需要一(yī)個(gè)漫長(cháng)的過程。

我們在行動，我們搭建溝通(tōng)的新平台。希望通(tōng)過這個(gè)平台，兩地的教師(shī)可以共同交流教學經驗、分享教學心得；兩地的孩子可以互相(xiàng)學習，共同進步，快樂成長(cháng)。教育無遠(yuǎn)近、成長(cháng)無貧富，望兩地的愛心與幫助可以自(zì)由的流動。

我們在努力，我們盡己所能(néng)捐資助學。這是我們首次到(dào)門(mén)源送教，這是一(yī)個(gè)良好的開(kāi)端。所行所為(wèi)，是一(yī)種給予，更是一(yī)次獲得。

我們在期望，我們期待一(yī)個(gè)新的局面。我們的力量是有限的，但是我們的影響是無限的。我們在彼此心裡(lǐ)播下(xià)了愛的種子，隻要勤于呵護，就(jiù)能(néng)開(kāi)花結果。