省級機(jī)關實驗幼兒園家長(cháng)工(gōng)作制度
來源： 發布日期：2015-05-11 17:04:27 閱讀(dú)： 4826
一(yī)、家長(cháng)委員(yuán)會(huì)制度
從(cóng)各班家長(cháng)中選出代表，組成家長(cháng)委員(yuán)會(huì)，作為(wèi)幼兒園與家長(cháng)間的橋梁，反映家長(cháng)對幼兒園工(gōng)作的意見(jiàn)和建議，參與幼兒園的教育與管理，促進幼兒園工(gōng)作的不斷提高(gāo)。
家長(cháng)委員(yuán)會(huì)每學期開(kāi)會(huì)一(yī)至二次。
二、家長(cháng)學校制度
成立家長(cháng)學校，系統地向家長(cháng)傳授科學育兒知識；咨詢家庭教育問題；交流科學育兒經驗。
（詳情參見(jiàn)家長(cháng)學校辦學綱要及章程等）
三、家園聯系制度
1、各班教師(shī)利用早晚迎送幼兒的時間與家長(cháng)接觸，了解與介紹幼兒情況，及時互相(xiàng)溝通(tōng)并提出建議，達到(dào)家園同步教育目的。
2、運用“家園熱線”的形式交流幼兒學習、生(shēng)活遊戲等全方位的表現，針對每個(gè)幼兒的發展狀況，研究改進教育措施，促進每個(gè)幼兒在原有發展水(shuǐ)平上(shàng)獲得提高(gāo)，每月(yuè)内容由本班情況自(zì)定，并反映在幼兒個(gè)案材料上(shàng)。
3、要求教師(shī)、家長(cháng)客觀地、實事(shì)求是的評價幼兒，認真作好記錄。
4、利用家長(cháng)園地，環境創設，向家長(cháng)提供主題開(kāi)展情況，介紹教育新觀念，展示幼兒成長(cháng)過程。
四、家訪制度
1、新生(shēng)及插班生(shēng)家訪制度
對每個(gè)新入園的幼兒進行家訪了解幼兒家庭環境與教育狀況，建立初步的情感與信任，使幼兒盡快實現過渡與适應。
2、每學年(nián)對幼兒進行普遍家訪一(yī)次，并作家訪記錄。
3、有特殊情況随時家訪。
五、家長(cháng)開(kāi)放(fàng)日制度
1、每班每學期向家長(cháng)開(kāi)放(fàng)半日活動一(yī)次，直觀地使家長(cháng)了解幼兒園教育的内容及方法，并看(kàn)到(dào)自(zì)己孩子的表現，增進相(xiàng)互理解，密切互相(xiàng)配合。
2、重大節日如“六一(yī)”、“元旦”、“元宵節”、“運動會(huì)”等邀請家長(cháng)共同參加園内節日活動，擴大家長(cháng)對幼兒園工(gōng)作的了解，及幼兒初步的社會(huì)接觸面。
六、家長(cháng)會(huì)制度
1、每學期園部召開(kāi)全園家長(cháng)會(huì)一(yī)至二次，介紹科學育兒知識，交流育兒經驗。
2、每學期班級召開(kāi)家長(cháng)會(huì)一(yī)次，與家長(cháng)交流探讨教育孩子的方法，征求家長(cháng)意見(jiàn)。
3、平行班組根據需要不定期地召開(kāi)家長(cháng)會(huì)。
七、為(wèi)家長(cháng)服務制度
1、全心全意為(wèi)家長(cháng)服務，增強“家長(cháng)第一(yī)”的服務意識，改進服務質量，急家長(cháng)所需。
2、寒暑假設困難班，以解決雙職工(gōng)家長(cháng)的後顧之憂。
3、接送時間合理，根據各家長(cháng)的需要相(xiàng)應延長(cháng)服務時間。