守護孩子，陪伴成長(cháng)
來源：沈玲玲 發布日期：2016-04-27 16:33:02 閱讀(dú)： 4820
随著(zhe)孩子的年(nián)齡增長(cháng)，生(shēng)活經驗的豐富，4—5歲幼兒的能(néng)力越來越強，活動範圍越來越大，幼兒之間的交往越來越頻繁，發生(shēng)在幼兒們之間的互動與沖突也越來越多(duō)，如何指導幼兒的交往，如何豐富交往的經驗？
帶著(zhe)這些困惑，2016年(nián)4月(yuè)21日下(xià)午，省級機(jī)關實驗幼兒園請來了南(nán)京師(shī)範大學教育科學學院兒童發展與家庭教育研究中心的殷飛(fēi)教授，對幼兒園中班家長(cháng)開(kāi)展了《4-5歲幼兒心理發展與交往指導》的專題講座。
殷教授根據幼兒心理發展的特點和需要從(cóng)與人交往、自(zì)尊自(zì)信自(zì)主、尊重他人、遵守行為(wèi)規範、歸屬感五個(gè)方面闡述了中班幼兒社會(huì)發展心理與家庭教育指導策略。他指出，兒童的社會(huì)性行為(wèi)不是天生(shēng)的，而是與後天的教育密切相(xiàng)關，家庭是兒童社會(huì)性發展的主要場所，父母是兒童的交往之師(shī)。父母應該處理好長(cháng)幼關系、夫妻關系、親子關系，營造良好的家庭環境，隻有這樣家長(cháng)才能(néng)做好言傳身教，為(wèi)幼兒發展健全的心理能(néng)力和完善的社會(huì)交往能(néng)力奠定堅實的基礎。
殷飛(fēi)教授的講座深入淺出，通(tōng)過生(shēng)動的案例和比喻将幼兒家庭教育的要點傳達給在座的每一(yī)位家長(cháng)，講座中不時響起歡笑(xiào)聲和掌聲。相(xiàng)信家長(cháng)們聽了講座後，對家庭教育有了更為(wèi)深刻的認識，減少家庭教育盲目性，更好地促進幼兒在各個(gè)階段的健康成長(cháng)，為(wèi)幼兒的未來奠定良好的基石！
讓我們做個(gè)稱職的守護者，陪伴孩子成長(cháng)！
