省實幼六一(yī)“趣”旅行二：藝術(shù)之旅

“今天真是快樂的一(yī)天！”“今天我好高(gāo)興呀！”……質樸的表達是發自(zì)内心的感歎，在屬于孩子們自(zì)己的六一(yī)兒童節，省實幼小(xiǎo)朋友(yǒu)開(kāi)啓了一(yī)場熱情的“藝術(shù)之旅”。孩子們手牽手，行走在美麗的南(nán)藝校園，漫遊在奇妙的藝術(shù)世界。揣著(zhe)興奮、滿足、歡喜、甜蜜……滿載而歸。

“對話”環境——種下(xià)藝術(shù)的種子

經過紅(hóng)磚、薔薇和鐵藝門(mén)的圍欄，孩子們步行走進南(nán)藝東門(mén)，首先映入眼簾的是五彩斑斓的玻璃鍾塔，陽光(guāng)下(xià)的絢麗色彩吸引了大家駐足欣賞，“怎麽有這麽好看(kàn)的房子！”“我都想住進去了！”

美術(shù)館前的草(cǎo)地上(shàng)，一(yī)截白(bái)色的“水(shuǐ)管”躺在草(cǎo)坪中央，“這是什麽？像恐龍蛋呀！”“裡(lǐ)面有好多(duō)的線條！”原來是大學生(shēng)哥哥姐姐設計的昆蟲音(yīn)樂膠囊。小(xiǎo)小(xiǎo)昆蟲發出的聲音(yīn)變成了一(yī)組組動感畫(huà)面，有時像龍卷風，有時像水(shuǐ)滴落入池塘，有時像縱橫交錯(cuò)的管道……孩子們在欣賞中感受藝術(shù)、科技(jì)和自(zì)然的融合共生(shēng)。

百歲泉廣場的鴿子悠閑地在孩子們身邊踱步，仿佛熟絡的老朋友(yǒu)般，水(shuǐ)池中的大烏龜也懶洋洋地看(kàn)著(zhe)四周，它們是南(nán)藝校園裡(lǐ)的“活藝術(shù)”。不經意間還(hái)能(néng)遇見(jiàn)各種靜(jìng)态的藝術(shù)：灰色石頭雕刻的大提琴演奏家、生(shēng)鏽的鐵堆疊出的炫酷賽車、老爺爺的頭像……大飽眼福的孩子們，叽叽喳喳說著(zhe)自(zì)己的發現，沉浸在交流的喜悅之中。

“碰撞”旋律——感受音(yīn)樂的魅力

循著(zhe)音(yīn)樂聲，孩子們來到(dào)了音(yīn)樂學院。“哥哥姐姐們的琴房是什麽樣的呢(ne)？”帶著(zhe)好奇，大家走進大學生(shēng)哥哥姐姐的琴房。那金光(guāng)閃閃大号、小(xiǎo)号和薩克斯，是孩子們鮮少觸摸到(dào)的樂器(qì)，聽聽它們的聲音(yīn)有什麽不一(yī)樣。“誰想來試一(yī)試？”小(xiǎo)紅(hóng)帽們自(zì)告奮勇：“我會(huì)彈鋼琴！”“我會(huì)拉小(xiǎo)提琴！”一(yī)個(gè)個(gè)小(xiǎo)屁股擠上(shàng)了鋼琴凳，演奏了一(yī)曲多(duō)人協作的《快樂童年(nián)》。

演奏廳裡(lǐ)，小(xiǎo)紅(hóng)帽們坐上(shàng)觀衆席，聆聽哥哥姐姐們演奏《人生(shēng)的旋轉木(mù)馬》等多(duō)首世界名曲。悠揚動聽的音(yīn)符牽引出孩子們的表演欲，大家紛紛走上(shàng)舞台跟随音(yīn)樂跳起舞來：有的如蝴蝶一(yī)般旋轉飛(fēi)舞，有的随節奏變換舞步，有的手拉手組合隊形，大家沉浸在美妙的音(yīn)樂旋律之中。這是一(yī)場音(yīn)符與舞蹈的交融、藝術(shù)與兒童自(zì)主表達的交彙。

實驗劇場裡(lǐ)正在排演音(yīn)樂劇《閃閃紅(hóng)星》，觀演空隙，穿著(zhe)紅(hóng)軍服飾的演員(yuán)哥哥抱來一(yī)大筐棒棒糖，祝福孩子們節日快樂！這快樂一(yī)定是雙倍的甜蜜，多(duō)了一(yī)份别樣的美好！

“鏈接”創作——展開(kāi)想象的翅膀

踏入美術(shù)館的一(yī)瞬間，仿佛置身于藝術(shù)的詩意與熱情之中，在這裡(lǐ)孩子們看(kàn)到(dào)、觸摸到(dào)一(yī)本本繪本的創作，從(cóng)畫(huà)稿中可以看(kàn)到(dào)中國(guó)水(shuǐ)墨的濃墨、淡墨、藤黃、石綠……孩子們還(hái)發現現代科技(jì)的運用，使繪本、動畫(huà)中的風景畫(huà)面變得更特别。

中國(guó)傳統的版畫(huà)制作現場，孩子們在一(yī)刷、一(yī)印中體驗著(zhe)傳統藝術(shù)的形、趣、美。木(mù)頭雕刻的人、馬在中國(guó)方塊字的掩映下(xià)，彰顯出别樣的詩情畫(huà)意。

展廳裡(lǐ)銀(yín)光(guāng)閃閃的裝置與孩子們想象中的機(jī)器(qì)人、太空服、宇宙外太空等似乎有著(zhe)千絲萬縷的關系，長(cháng)長(cháng)的管道連接著(zhe)不同的裝置，孩子們對這些新奇的“大家夥”充滿了驚奇，更驚歎于很多(duō)神奇藝術(shù)裝置的材料來源于地球上(shàng)的海洋垃圾，觀展激發起孩子們未來守護海洋，守護地球的願望。

未來是自(zì)然的、科技(jì)的，也是藝術(shù)的。孩子們在六一(yī)藝術(shù)之旅中“零距離”發現美、欣賞美、孕育美，在形式炫酷、美輪美奂的藝術(shù)展演中體驗藝術(shù)與科技(jì)的深度融合，提升藝術(shù)素養，培養審美情趣。願孩子們未來在藝術(shù)的旅程中擁有開(kāi)闊的視野和藝術(shù)的情懷，擁抱多(duō)彩的童年(nián)。