争搶生(shēng)命黃金4-6分鍾

來源：林心發布日期：2018-12-03 16:50:53 閱讀(dú)： 3654

為(wèi)進一(yī)步提高(gāo)教工(gōng)安全防範意識和自(zì)救互救他救能(néng)力，11月(yuè)27日中午，無錫市泰伯實驗幼兒園特邀江蘇省省級機(jī)關醫(yī)院急診中心朱旖主任，來園為(wèi)全體教師(shī)普及急救常識，學習急救技(jì)能(néng)。

朱主任首先闡明了學習應急知識的必要性和重要性，強調心肺複蘇是應急救護操作中的重中之重。她通(tōng)過PPT圖文并茂地向大家闡述了急救黃金4～6分鍾的重要性以及心肺複蘇的各個(gè)操作流程。

心肺複蘇（CPR）：采用急救醫(yī)學手段，恢複已中斷的呼吸及循環功能(néng)。心搏驟停一(yī)旦發生(shēng)，如得不到(dào)即刻及時地搶救複蘇，4～6分鍾後會(huì)造成傷患者腦(nǎo)和其他人體重要器(qì)官組織的不可逆的損害。從(cóng)停止呼吸開(kāi)始的四分鍾起，是救援的“黃金4-6分鍾”，在這期間如果施救得當，挽回生(shēng)命的幾率就(jiù)會(huì)大大增加。因此心肺複蘇是急救技(jì)術(shù)中最重要而關鍵的搶救措施。

培訓中，朱主任一(yī)邊講解一(yī)邊同步示範，用順口溜“叫叫CABD”幫助教師(shī)們更好記憶實施急救的幾個(gè)重要步驟，如遇到(dào)心跳驟停的傷患者時，應立即為(wèi)其做心肺複蘇，把握黃金4分鍾，正确實施心肺複蘇術(shù)的程序：确認環境安全→判斷意識→立即呼救→救護體位→胸外心髒按壓→開(kāi)放(fàng)氣道→人工(gōng)呼吸→等待救援。同時詳細介紹各年(nián)齡段兒童心肺複蘇不同按壓深度及手的位置。

朱主任還(hái)介紹了最容易發生(shēng)的意外傷害--異物(wù)吸入而造成窒息的急救措施，并與保健老師(shī)現場實踐演練氣道異物(wù)梗阻的救護方法:“海姆立克的擁抱”。

朱主任時刻強調并提醒老師(shī)們保持著(zhe)“遇事(shì)冷靜(jìng)，快速反應”的狀态，通(tōng)過此次培訓，讓教師(shī)們建立了“時間就(jiù)是生(shēng)命”的急救理念。學習掌握校園應急救護知識，增強安全意識，為(wèi)今後正确處理突發情況打下(xià)紮實基礎。