課題研究一(yī)覽表
來源： 發布日期：2020-12-01 18:40:31 閱讀(dú)： 3350
課題研究一(yī)覽表
| 課題名稱 | 課題性質 | 開(kāi)題時間 | 結題時間 | |
| 1 | 《為(wèi)快樂人生(shēng)奠基---構建真正屬于兒童自(zì)己的幼兒園》 | 全國(guó)“十五”規劃教育部規劃課題 | 2006.1 | 2013.7 |
| 2 | 《0-3歲嬰幼兒教育課程系統建構的實踐研究》 | 江蘇省教育科學“十一(yī)五”規劃立項'重點資助"課題 | 2009.9 | 2014、10 |
| 3 | 《3-6歲幼兒混齡教育實踐研究》 | 南(nán)京市(shì)教育科學“十二五”規劃課題 | 2012.2 | 2015.1 |
| 4 | 《生(shēng)态式教育理念下(xià)的幼兒發展評價的實踐研究》 | 江蘇省教育科學“十三五”規劃立項'重點資助"課題 | 2017、12 | 2021、7 |
| 5 | 王茜《蒙氏小(xiǎo)班幼兒常規培養的行動研究》 | 南(nán)京市(shì)第九期個(gè)人立項課題 | 2016.9 | 2018.12 |
| 6 | 趙慧芬《共生(shēng)教育理念下(xià)自(zì)閉症幼兒學前融合教育的實踐研究》 | 鼓樓區第九期個(gè)人課題 | 2016.12 | 2019.5 |
| 7 | 牛豔利《混齡教育背景下(xià)3-6歲幼兒親社會(huì)行為(wèi)及影響研究》 | 鼓樓區第九期個(gè)人課題 | 2016.12 | 2019.5 |
| 8 | 缪穎《追随幼兒生(shēng)活的創意美術(shù)活動的實踐研究》 | 南(nán)京市(shì)教育規劃第十期個(gè)人立項課題 | 2017.9 | 2019.12 |
| 9 | 趙慧芬《中班晨間談話活動組織形式和指導策略的行動研究》 | 南(nán)京市(shì)教育規劃第十一(yī)期個(gè)人立項課題 | 2020.9 | |
| 10 | 缪穎《在傳統文化背景下(xià)大班幼兒泥塑班本活動實施的實踐研究》 | 南(nán)京市(shì)教育規劃第十一(yī)期個(gè)人立項課題 | 2020.9 | |
| 11 | 缪穎《在傳統文化背景下(xià)大班幼兒泥塑班本活動實施的實踐研究》 | 南(nán)京市(shì)教育規劃第十一(yī)期個(gè)人立項課題 | 2020.9 | |
| 12 | 樊穎《韻律活動遊戲化實踐中的教師(shī)退位策略的案例研究》 | 南(nán)京市(shì)教育規劃第十一(yī)期個(gè)人立項課題 | 2020.9 | |
| 13 | 付春瑾《混齡角色遊戲中教師(shī)指導策略的實踐研究》 | 南(nán)京市(shì)教育規劃第十一(yī)期個(gè)人立項課題 | 2020.9 | |
| 14 | 唐婷《混齡幼兒角色遊戲材料投放(fàng)策略的實踐研究》 | 南(nán)京市(shì)教育規劃第十一(yī)期個(gè)人立項課題 | 2020.9 | |
| 15 | 王茜《幼兒綜合使用美術(shù)材料的指導策略的研究》 | 鼓樓區教育科學規劃第十一(yī)期個(gè)人立項課題 | 2020.9 | |
| 16 | 陳曉嬌《從(cóng)家長(cháng)會(huì)到(dào)“會(huì)”家長(cháng)，優化家園溝通(tōng)方式的案例研究》 | 鼓樓區教育科學規劃第十一(yī)期個(gè)人立項課題 | 2020.9 |