讓遊戲陪伴童年(nián)

首先賀為(wèi)民(mín)園長(cháng)從(cóng)四個(gè)方面介紹了省實幼課程遊戲化項目推進的開(kāi)展情況，盡管近幾年(nián)恰逢我園正進行新園建設與校園搬遷，但對于課程遊戲化的研究與實踐絲毫沒有松懈。全園上(shàng)下(xià)在學習明晰課程遊戲化理念與實質的基礎上(shàng)，審議梳理生(shēng)态式園本教育課程，加大力度創建完善課程遊戲化環境、活動區域、課程資源、一(yī)日作息時間等，自(zì)覺将遊戲化精神落實到(dào)幼兒一(yī)日生(shēng)活的各個(gè)環節中去。特别是從(cóng)更高(gāo)的幼兒發展視角，開(kāi)展了“基于生(shēng)态式教育理念下(xià)幼兒發展評價的實踐研究”的十三五課題研究，此項研究有助于我園更好的審視課程遊戲化的實踐過程對幼兒發展的成效性，從(cóng)而不斷調整我們的課程改革行為(wèi)。

接著(zhe)，視導組成員(yuán)在園領導的陪同下(xià)分别走進班級，觀看(kàn)了解班級環境、幼兒遊戲狀态等。主動投入的孩子們，深深感染著(zhe)各位專家，他（她）蹲下(xià)身子，傾聽孩子們遊戲中的語言、觀看(kàn)孩子們遊戲中的精彩行為(wèi)……開(kāi)闊整潔的實幼校園、溫馨開(kāi)放(fàng)的班級環境、豐富有趣的區域材料、親切專業(yè)的教師(shī)、熱情陽光(guāng)的孩子們……給大家留下(xià)深刻的印象。近一(yī)小(xiǎo)時的現場觀摩後，視導組成員(yuán)回到(dào)會(huì)議室查驗了我們課程遊戲化的過程資料。

最後，視導組和我們反饋交流了視導情況。他們充分肯定了我園以課程遊戲化建設為(wèi)抓手，立足于生(shēng)态式園本課程，從(cóng)新從(cóng)實推進幼兒園的内涵建設和質量提升，引領教師(shī)樹立正确的兒童觀、遊戲觀、課程觀，從(cóng)而使幼兒園課程實施更加符合幼兒身心發展規律和學前教育規律，促進幼兒健康快樂成長(cháng)。他們尤其對孩子們自(zì)由自(zì)在、自(zì)信放(fàng)松、積極專注的學習狀态難忘，對我園課程中的行走中成長(cháng)、森林課程、混齡教育及豐富的教育資源等特色亮點給予高(gāo)度評價。同時他們對我園今後遊戲化開(kāi)展提出了具體的建議，希望我們還(hái)要加強遊戲的系統記錄、區域材料的适宜性豐富性研究等，在課程遊戲化項目推進中發揮示範引領。

欣賞遊戲，讓遊戲陪伴童年(nián)!