節日裡(lǐ)的百種愛
三月(yuè)草(cǎo)長(cháng)莺飛(fēi)，溫暖的春風傳遞著(zhe)愛的味道，在這姹紫嫣紅(hóng)的季節，女神節如約而至。每一(yī)位平凡而又(yòu)偉大的女性，在不同的崗位、不同的角色中貢獻著(zhe)自(zì)己的力量，她，可能(néng)是母親、是妻子；可能(néng)是醫(yī)生(shēng)、是老師(shī)……在孩子們的眼中“3·8節”是屬于誰的節日？是一(yī)個(gè)怎樣的節日呢(ne)？怎樣慶祝這個(gè)美好的節日？讓我們跟随孩子的視角，感受來自(zì)兒童世界的一(yī)百種關于愛的表達。
藏在心願中的愛
愛是感知彼此，是相(xiàng)互告白(bái)！小(xiǎo)朋友(yǒu)們為(wèi)媽媽、奶奶和外婆制定了一(yī)份獨一(yī)無二的計劃清單，以調查、采訪等形式将了解到(dào)的心願記錄在“旗袍心願卡”上(shàng)，與家人、老師(shī)讨論幫助媽媽們達成心願的具體計劃。“我該準備些什麽呢(ne)？”“我可以獨立完成嗎(ma)？還(hái)是需要一(yī)位家庭成員(yuán)輔助我？”“我需要按什麽順序去實施計劃？先做什麽，再做什麽？”在逐一(yī)梳理、規劃後，計劃得以順利實行：
“我為(wèi)媽媽親手制作蒸雞蛋，媽媽說：這是她吃(chī)過的最美味的食物(wù)！”
“我用壓歲錢(qián)給媽媽買了一(yī)束鮮花，希望媽媽永遠(yuǎn)美麗。”
“我把家裡(lǐ)打掃得幹幹淨淨，媽媽、奶奶為(wèi)我點贊呢(ne)！”
“我給外婆捶捶背，外婆很開(kāi)心！”
“我親親奶奶，奶奶開(kāi)心地笑(xiào)了，也親了親我！”
父子齊上(shàng)陣，全家總動員(yuán)，孩子們用一(yī)個(gè)個(gè)驚喜解鎖著(zhe)專屬每一(yī)個(gè)女神的心願清單。
藏在行走中的愛
帶著(zhe)對大自(zì)然與生(shēng)俱來的喜愛，小(xiǎo)寶貝們邀請心中的“女神”們一(yī)起走進古林公園。小(xiǎo)小(xiǎo)的身影穿梭在梅花叢中，撿拾飄落的花瓣，小(xiǎo)腦(nǎo)袋擠在一(yī)起，商量著(zhe)把“春天”裝進瓶子裡(lǐ)，裝進相(xiàng)框裡(lǐ)。邀請親愛的媽媽、奶奶、阿姨一(yī)起唱唱跳跳，變身小(xiǎo)花貓、大巨人、小(xiǎo)矮人，一(yī)起暢玩戶外遊戲！“梅花朵朵開(kāi)”“打地鼠”“揪尾巴”“找大鞋”……遊戲真是太有趣了，歡樂的笑(xiào)聲穿過梅林，蕩漾在每個(gè)人的心底。陪伴是這個(gè)節日裡(lǐ)寶貝們送出的最好禮物(wù)！
藏在小(xiǎo)手中的愛
寶貝們用他們稚嫩的小(xiǎo)手，做起愛的禮物(wù)：彩色的手機(jī)鏈、别緻瓶花、漂亮的皇冠、美麗的項鏈……在制作的過程中，孩子們專心又(yòu)細緻，“我媽媽喜歡紅(hóng)色”“我要給媽媽串上(shàng)很多(duō)的小(xiǎo)珠子。”“愛心代表許多(duō)許多(duō)的愛”“媽媽一(yī)定很喜歡這個(gè)禮物(wù)！” 你瞧，生(shēng)活中常見(jiàn)的蔬菜在小(xiǎo)朋友(yǒu)的手中變成繪畫(huà)工(gōng)具，朵朵花兒綻放(fàng)，帶上(shàng)滿滿愛意，送給親愛的媽媽、奶奶、外婆和老師(shī)們。
藏在體驗中的愛
幼兒園有哪些老師(shī)過節呢(ne)？小(xiǎo)朋友(yǒu)們走訪老師(shī)媽媽的不同工(gōng)作崗位，在這個(gè)特别的節日裡(lǐ)，開(kāi)啓了一(yī)場别樣的職業(yè)體驗：每天早上(shàng)聽著(zhe)保健老師(shī)的親切問候，開(kāi)啓元氣滿滿的一(yī)天，孩子們也陪伴在保健老師(shī)的身旁，做起了晨檢排隊引導員(yuán)、衛生(shēng)檢查員(yuán)；學習圖書館戴老師(shī)勤勞的樣子，整理分類好各種有趣的繪本、擦拭桌面上(shàng)的灰塵；體驗保育老師(shī)工(gōng)作的樣子，洗一(yī)洗、刷一(yī)刷、擦一(yī)擦、掃一(yī)掃，做班級衛生(shēng)的小(xiǎo)主人；和資料室老師(shī)一(yī)起為(wèi)大家整理、分發訂閱的雜(zá)志(zhì)……小(xiǎo)朋友(yǒu)了解和體驗了幼兒園不同崗位老師(shī)的工(gōng)作，感受到(dào)老師(shī)們的辛勞，也更加理解和尊重每一(yī)個(gè)崗位上(shàng)的勞動者。
藏在歌(gē)聲裡(lǐ)的愛
在歡慶節日的氛圍中，一(yī)首首關于媽媽的歌(gē)被孩子們傾情演繹：“我的好媽媽，下(xià)班回到(dào)家，勞動了一(yī)天多(duō)麽辛苦呀！”“媽媽，我愛你，祝福送給你，願你永遠(yuǎn)快樂，永遠(yuǎn)都美麗！”聽到(dào)寶貝稚嫩的歌(gē)聲，媽媽一(yī)天的疲憊都煙(yān)消雲散，抱抱親愛的寶貝，渾身又(yòu)充滿了新的力量。
藏在崇敬中的愛
活動圍繞媽媽的工(gōng)作展開(kāi)，每個(gè)孩子都覺得自(zì)己的媽媽很了不起：媽媽除了照(zhào)顧自(zì)己，照(zhào)顧家庭，還(hái)能(néng)完成很多(duō)非常厲害的工(gōng)作。孩子們畫(huà)筆下(xià)的媽媽特别了不起：設計師(shī)媽媽繪制樓房圖紙(zhǐ)、鋼琴家媽媽彈奏動聽的樂曲，翻譯媽媽流利地和外國(guó)人交流……在我們的身邊，還(hái)有一(yī)些閃閃發光(guāng)的名字——屠呦呦、王亞平、張桂梅……這些了不起的女性在醫(yī)學、航空航天、教育等領域辛苦付出，為(wèi)我們的國(guó)家做出來巨大的貢獻，向她們緻敬！
藏在書信裡(lǐ)的愛
随著(zhe)電(diàn)話、微信等現代通(tōng)訊方式的普及，郵寄紙(zhǐ)質信件(jiàn)這一(yī)傳統通(tōng)訊形式已慢(màn)慢(màn)淡出人們的視野，幼兒園的孩子們更是知之甚少。正值三八婦女節到(dào)來之際，小(xiǎo)朋友(yǒu)們嘗試通(tōng)過寫信的方式表達心中的愛。
寄一(yī)封信給媽媽：将對媽媽的感謝與祝福通(tōng)過寄信的方式傳達。在信紙(zhǐ)上(shàng)圖文并茂表達心中的話語，小(xiǎo)心翼翼地折疊信，輕輕放(fàng)進信封，然後封口、貼郵票。随著(zhe)一(yī)封封信被投進郵筒，孩子們興奮地歡呼起來，想象和期待著(zhe)媽媽收到(dào)信時幸福的笑(xiào)臉。
信使探望小(xiǎo)分隊：“探望小(xiǎo)分隊”化身小(xiǎo)小(xiǎo)信使，遞送孩子們對老師(shī)的想念，“顔老師(shī)你什麽時候回來呀？”“你受傷的腿現在還(hái)疼嗎(ma)？”孩子們紛紛張開(kāi)雙臂送上(shàng)“愛的抱抱”，滿滿的愛在音(yīn)樂聲中彌漫開(kāi)來，每個(gè)人心裡(lǐ)都甜甜的、暖暖的。
因愛感動，擁愛行動！幸福的節日裡(lǐ)，孩子們用自(zì)己獨特的方式表達對平凡而偉大的女性的理解、尊敬與愛戴，這份溫馨而又(yòu)美好的情感将伴随著(zhe)孩子們的成長(cháng)，在幼小(xiǎo)的心田中生(shēng)根、發芽，開(kāi)出絢爛的花朵！
祝福所有的女性
幸福快樂！
在自(zì)己熱愛的事(shì)業(yè)裡(lǐ)，
綻放(fàng)别樣芳華！
